《展开与折叠：探索长方体的“外衣”与“骨架”》.docx

《展开与折叠：探索长方体的“外衣”与“骨架”》

一、教学内容分析

??本课隶属于小学数学“图形与几何”领域，面向三年级学生。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本学段要求“通过观察、操作，初步认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的展开图”。本课并非孤立的知识点，它上承长方体、正方体的直观认识，下启表面积计算与立体图形间关系的深化理解，是学生从三维立体感知迈向二维平面表征的关键转折点，构成了空间观念发展的核心枢纽。其知识技能图谱聚焦于一个核心概念（长方体展开图）与一对互逆的关键操作（展开与折叠），认知要求从“识别”过渡到“想象”与“验证”。

??过程方法上，本课是“空间观念”与“几何