舞动千年传承：土家族《摆手舞》的音乐、律动与文化初探——小学中段（三年级）音乐与舞蹈艺术整合课教学设计.docx

舞动千年传承：土家族《摆手舞》的音乐、律动与文化初探——小学中段（三年级）音乐与舞蹈艺术整合课教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“音乐”与“舞蹈”学科内容的融合领域，面向小学三年级学生。课标在此学段强调通过“欣赏”、“表现”、“创造”和“联系/融合”等艺术实践，发展学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。本课以国家级非物质文化遗产——土家族《摆手舞》为文化载体与艺术媒介，其教学内容可解构为三层：在知识技能图谱上，核心在于感知与体验“XXX|XXX|”的典型节奏型，学习“单摆”、“双摆”、“回旋摆”等基本舞蹈动作，并初步了解