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- 2026-02-17 发布于北京
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继绞乡后发具明口J以改进，以进后明肼一连串的提问如果都得到解决，“化点为域”也
记为解法3．就更进一步，1．!Ij有效方法链形成，解法升解题策
略．对于过程复杂、学生不易掌握的解法，可以直接
解法3由)+
展示解法全过程，分段注解并加以实战演练，达到掌
垒：0，得：握的目标．
_
2一2-7一10、，10x—SC2—21
3．“化点为域”的教学意义
——：课堂教学中，“化点为域”的意义不只在于让学
=了_0’
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