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2024年高考语文模拟卷及解析

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“文以载道”与“文以化人”是中国传统文论的核心命题，二者相辅相成，共同构成了中国文学的精神特质。“文以载道”强调文学的社会责任与思想内涵，要求作品能阐明道理、弘扬正道；“文以化人”则侧重文学的教化功能与审美熏陶，主张通过潜移默化的方式影响人、塑造人。在新的时代语境下，重温和探讨这两个命题，对于我们理解文学的价值、推动文学的健康发展，仍具有重要的现实意义。

“文以载道”之“道”，并非狭隘的政治说教或道德戒律，而是指宇宙人生的根本规律、社会运行的基本准则以及人类共同的价值追求。它既包含着先哲对世界的认知与体悟，也凝聚着民族的精神与智慧。优秀的文学作品，必然是对这种“道”的深刻洞察与艺术呈现。无论是“究天人之际，通古今之变”的史笔，还是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的呐喊，都彰显了文学承载大道、引领思潮的使命。在当下，面对纷繁复杂的社会现象和多元交织的价值观念，文学更应旗帜鲜明地传递正能量，弘扬主旋律，以其特有的方式参与到社会精神文明的建设之中，为读者提供正确的价值引领和精神滋养。

“文以化人”则揭示了文学影响人的独特方式。文学不是生硬的灌输，而是春风化雨般的浸润。它通过塑造生动的艺术形象、营造感人的审美意境，触动读者的情感，引发读者的思考，进而在不知不觉中提升人的思想境界、涵养人的道德情操。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”这正是强调了诗歌对于塑造个体品格、规范社会行为的教化作用。在快节奏的现代生活中，人们面临着诸多精神困惑与压力，文学的“化人”功能更显重要。一部优秀的文学作品，如同一盏明灯，能照亮读者前行的道路；如同一泓清泉，能滋润读者干涸的心田。它能够帮助人们在纷繁中找到宁静，在迷茫中确立方向，从而实现个体的精神成长与人格完善。

“文以载道”与“文以化人”并非相互割裂，而是辩证统一的。“道”是“化人”的内容与灵魂，没有深刻的“道”，“化人”便成了无源之水、无本之木，难以真正触动人心、影响深远。而“化人”是“载道”的途径与目的，离开了有效的“化人”方式，“道”就可能沦为空洞的口号、抽象的理论，无法真正深入人心、付诸实践。因此，理想的文学创作，应当是“道”与“化”的完美结合，既要言之有物、思之有深度，又要言之有味、艺之有高度，使读者在审美愉悦中体悟道理，在潜移默化中提升自我。

当然，我们也应警惕对“文以载道”的机械理解和过度强调，避免文学沦为某种概念的传声筒，从而失去其固有的艺术魅力。同时，也要防止“文以化人”的泛化与虚化，不能将其等同于简单的娱乐消遣或情感宣泄，而忽视了文学应有的精神高度与价值追求。真正的文学，是真善美的统一，是思想性与艺术性的融合。它以其深邃的思想启迪人，以其优美的形式愉悦人，以其高尚的情操引领人，这正是“文以载道”与“文以化人”在新时代的生动体现。

（摘编自《光明日报》相关文章）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.“文以载道”和“文以化人”是中国传统文论的核心，二者相辅相成，共同构成了中国文学的精神特质。

B.“文以载道”中的“道”，既包含先哲对世界的认知，也凝聚民族精神智慧，并非狭隘的政治说教。

C.“文以化人”强调文学对人的教化和熏陶作用，这种作用的发挥主要依靠艺术形象的直接灌输。

D.文学创作应追求“道”与“化”的统一，既要思想深刻，又要艺术精湛，以达到启迪、愉悦和引领人的目的。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇点明“文以载道”与“文以化人”的核心地位及其关系，为全文论证奠定了基础。

B.文章第二段引用名言，旨在论证“文以载道”中“道”的内涵以及文学承载大道的使命。

C.文章第三段将文学比作“明灯”“清泉”，生动形象地阐述了文学对现代人精神困惑的抚慰作用。

D.文章最后一段提出了对“文以载道”和“文以化人”可能出现的误区的警示，使论证更加全面。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.在新的时代语境下，只有重温和探讨“文以载道”与“文以化人”，才能理解文学的价值。

B.文学如果失去了“道”，就会成为空洞的口号，无法实现“化人”的目的，也就没有艺术魅力。

C.面对现代生活的压力，文学的“化人”功能愈发重要，能帮助人们实现精神成长与人格完善。

D.只要文学创作做到真善美的统一，就能实现“文以载道”与“文以化人”在新时代的体现。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

近年来，随着数字技术的飞速发展，数字阅读已成为国民阅读的重要方式。据《中国国民阅读调查报告》显示，我国数字阅读用户规模持续增长，