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2025年春季学期幼儿英语口语教学实践模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共40分）

1.根据幼儿英语学习的特点，简述在口语教学中运用游戏法的主要优势及其设计原则。

2.请结合具体例子，说明在幼儿英语口语课堂中如何运用全身反应法（TPR）进行教学。

3.幼儿在英语口语学习过程中，可能会遇到哪些常见的心理障碍？教师应如何通过教学设计和课堂互动来帮助幼儿克服这些障碍？

4.设计一个针对5-6岁幼儿的英语口语活动片段，主题为“Animals”（动物），活动目标为“Studentscanrecognizeandsaythenamesofthreeanimals:cat,dog,bird.”，请简述活动的主要环节及教师的引导语设计。

二、教学设计题（共40分）

请为某幼儿园中班（4-5岁）设计一个完整的英语口语教学活动方案，主题为“Food”（食物）。活动时长约25-30分钟。要求包含以下内容：

1.活动背景（班级情况、幼儿已有经验等）。

2.活动目标（列出至少三个具体的、可观察的口语教学目标，涵盖知识、技能、情感等方面）。

3.活动准备（列出所需的主要教学材料和资源，如图片、实物、音乐、游戏道具等）。

4.活动过程（详细描述教学的主要环节，包括热身导入、新知呈现与练习、拓展活动、总结等，每个环节需说明活动内容、教师活动、幼儿活动、设计意图）。

5.活动评价（说明如何观察和评估幼儿的学习效果，以及教师如何进行教学反思和调整）。

三、案例分析题（共20分）

Teacher:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Letssingasongfirst.Singwithme,Hello,hello,howareyou?Fine,fine,Imfine.Thankyou,thankyou.(Theteachersingshappily,usingactions.)

S1:Hello!

S2:Imfine.

Teacher:Good!Now,lookatthispicture.Whatisthis?(Teachershowsapictureofanapple.)Anapple!Yes.Canyousayapple?(Pointstothepicture.)Letssayappletogether.Apple.Good.Whowantstosaybyyourself?S1?(S1pointstothepictureandsaysweakly,Apple.)Verygood!Wow!

S3:Cat!

Teacher:Oh,cat!Anicecat.Butthisisanapple.Look,red.(Pointstotheappleagain.)Sayapple.S2?

S2:(Looksatthepicture)Apple.

Teacher:Great!Youarelearning!Now,letsplayagame.Closeyoureyes.Iwillshowyousomething.Openyoureyes!Whatisthis?(Teacherquicklyshowsabananapicture.)Banana!

请分析以上教学片段，并回答以下问题：

1.该片段中包含了哪些有效的幼儿英语口语教学方法或技巧？请结合具体表现说明。

2.你认为该片段在教学互动、目标达成、课堂氛围等方面有哪些值得肯定的地方？

3.请指出该片段中可能存在的不足之处，并提出至少两条具体的改进建议。

试卷答案

一、简答题

1.优势:运用游戏法能显著激发幼儿的学习兴趣和参与度，使口语练习过程充满乐趣；在轻松愉快的氛围中，有助于减轻幼儿的焦虑感和胆怯心理，鼓励大胆开口；游戏通常包含竞争和合作元素，能促进幼儿之间的互动交流；有助于在活动中自然融入各种教学元素（如词汇、句型），提高学习效率。

设计原则:目标明确性原则（游戏设计需服务于教学目标）；趣味性原则（游戏规则简单、有趣，符合幼儿年龄特点）；参与性原则（确保所有幼儿都能参与其中）；可操作性原则（游戏易于组织和实施）；情境性原则（游戏与教学主题和生活情境相结合）。

2.TPR应用:教师发出指令，幼儿根据指令做出相应的身体动作。例如，在