青春的律动：对比赏析《青春舞曲》与《踏浪》及其创造性表现.docx

青春的律动：对比赏析《青春舞曲》与《踏浪》及其创造性表现

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为本案提供了根本遵循。本课聚焦于“欣赏”与“表现”两大艺术实践，核心素养锚定在“审美感知”、“艺术表现”与“文化理解”。在知识技能图谱上，学生需在感知层面，辨析两首作品在节奏（如切分、附点）、旋律（五声调式与七声调式）、结构（民族曲式与流行段落）及情绪色彩上的鲜明对比；在表现层面，初步掌握富有律动感的歌唱与简易声势伴奏，并尝试进行短小的节奏创编。这构成了从感性体验到理性分析，再到创造性应用的认知阶梯，是单元内连接民歌赏析与音乐创作的关键节点。过程方法上，本课将以“对比聆听”与“合