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部编版一年级语文上册语文园地五练习题合集

亲爱的小朋友们，我们又迎来了语文园地的学习时光！语文园地就像一个神奇的百宝箱，里面藏着好多有趣的知识宝藏等着我们去发现。通过这份练习题，我们可以巩固学过的拼音、汉字、词语和句子，让我们的语文本领变得更强！准备好了吗？让我们一起出发，开启今天的学习之旅吧！

一、我会读，我会分（拼音乐园）

小朋友们，我们已经认识了很多声母宝宝，特别是翘舌音“zhchshr”和平舌音“zcs”，它们有时候长得有点像，我们一定要分清楚哦！

1.我会圈一圈（圈出下列音节中的翘舌音声母）：

*shū()zì()rì()cā()

*zhú()shā()sù()chē()

*rén()zuò()shǒu()cì()

2.我会连一连（把声母和对应的韵母连起来，组成音节）：

zuǐ

cè

suò

zhā

chǒu

shù

rì

3.我会读儿歌，找出藏在里面的“zhchshr”朋友：

小松鼠，真机灵，()

树上跳，找松果。()

吃得多，长得壮，()

眨眨眼，笑哈哈。()

（请在儿歌中圈出带有“zhchshr”声母的音节的字）

二、我会认，我会写（识字加油站）

汉字宝宝真有趣，有的长得很像，但意思不一样，我们可要睁大眼睛看清楚哦！

1.比一比，再组词（不会写的字可以用拼音代替）：

*了()子()

*人()入()

*木()本()

*日()目()

2.我会选字填空（填序号）：

①木②目

*我们用()头做了一张小桌子。

*老师用慈祥的()光看着我们。

①几②己

*桌子上有()本书。

*我会自()穿衣服了。

3.我会数笔画，填一填：

*“山”字共（）画，第一笔是（）。

*“火”字共（）画，第二笔是（）。

*“文”字共（）画，最后一笔是（）。

三、我会说，我会用（词语积累与运用）

词语是我们说话和写句子的好帮手，让我们一起来积累和运用它们吧！

1.我会连线（把意思相反的词语连起来）：

大上

多小

上少

左下

来右

去去(提示：找“来”的反义词)

2.我会照样子写词语：

*例：高高兴兴

快快乐乐()()()

*例：又大又圆

又()又()(苹果)又()又()(小草)

3.我会选量词填空（填序号）：

①条②只③个④朵⑤片⑥本

*一()小鱼一()小鸟一()白云

*一()树叶一()故事书一()苹果

四、我会写，我会仿（句子乐园）

句子能表达完整的意思，让我们学着写一写，仿一仿吧！

1.我会把句子补充完整：

*天上有（）。

*我喜欢吃（）。

*（）在（）。(例如：小鸟在天上飞。)

2.我会照样子写句子：

*例：小鱼在水里游。

小鸟在______。

小狗在______。

*例：弯弯的月亮像小船。

红红的太阳像______。

天上的白云像______。

3.我会给句子加上标点符号（。？！）：

*今天天气真好啊()

*你叫什么名字()

*我有一支漂亮的铅笔()

五、读短文，答问题（阅读启蒙）

下面有一篇小短文，请小朋友们认真读一读，然后回答问题。

小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

1.这首儿歌写的是什么小动物？（）

2.小白兔的耳朵是什么样子的？（）

3.小白兔爱吃什么？请在文中用“﹏﹏”画出来。

六、口语交际小舞台（我说你听）

主题：我们一起做游戏

小朋友们，你们喜欢做游戏吗？你最喜欢和小伙伴们一起玩什么游戏呢？这个游戏是怎么玩的？和大家分享一下吧！

提示：可以说说游戏的名字，需要准备什么，怎么玩，玩的时候开心吗？

七、看图写话（我会观察，我会表达）

仔细看看下面的图画，图上画了谁？在什么地方？他们在做什么？请你用一两句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）

（此处应有一幅简单的儿童生活场景图，例如：几个小朋友在公园里放风筝/两个小朋友在看书/小猫在追蝴蝶等）

写作提示：

1.图上有谁？（小朋友/小动物）

2.在哪里？（公园/家里/草地上）

3.在做什么？（做游戏/看书/吃东西）

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