第11课悲伤电影引发情感表达教学设计.pdfVIP

第11课悲伤的让我流泪。

第六(教学设计)

教学目标1.语言能力：复习本课重要词法、词组和句型，创作本单元作文。

2.文化意识：复习的习语文化启动/让...失望/错过目标/而不是/

pulltogether/behardonsb.

3.思维品质：学会描述一件事情经历的几个方面。

4.学习能力：巩固本单元重要知识点。

教学重点与1.创作本单元作文。

难点2.学会描述一件事情经历的几个方面。

教学准备教具准备:多

教学过程老师活动学生活动设计意图

复习1.向学生展示B部分阅读的思维导图。认真思考回通过复习思维导

SectionB阅读。

(5分钟)2.通过填空来复习思维导图。答问题。图复习上节课阅

填空。

读主要内容。

演示

1.告诉学生本单元写作的主要。积极思考并引入写作和

2.处理3a部分。

3.指导学生地表达出介写方面。

回答问题。绍作

使你感到分组PK调动学生

的经历。

性

快乐或悲伤。积极。

4.将学生分成两组。

写作准备阶段

所有的都在组，

阶段所有的男孩都在蓝色组，

(5分钟)

组。

5.蓝色组讲述悲伤的故事，

经验，whilethe

group快乐的经历。

让我们看看哪个组更好

高效。

6.处理3b。向学生展示一些

有用的表达，帮助他们

写作。

演示

Unit11Sadmoviesmakemecry.

第六（教学设计）

教学目标1.语言能力：复习本课重要词法，词组和句型，创作本单元作文。

2.文化意识：复习的习语文化kickoff/let...down/missgoal/ratherthan/

pulltogether/behardonsb.

3.思维品质：学会描述一件事情经历的几个方面。

4.学习能力：巩固本单元重要知识点。

教学重点与1.创作本单元作文。

难点2.学会描述