小数除法商近似数：五年级数学教学案例.pdfVIP

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学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版数学五年级上册第三章3商有近似数的小数除法

知识目标：理解商的近似数的意义，掌握用“四舍五入法”求近似数的方法；

教学目标能力目标：能正确按照题意求出商的近似数．

目标：体会商的近似数在日常生活中的应用价值．

教学重点重点：理解商的近似数的意义，会正确地求出商的近似数。

与难点难点：商的近似数的日常生活中的应用。

课后

作业

提交

2015年10月07日学科组长检查签名：

时间

小数的除法3

导入（入美妙的世界）

小笨熊要去超市里买水果，售货员大象跟他说现在苹果三千克才卖10.9元，可是小笨熊说他只要1千克的

苹果，他用计算器算了起来：11.9÷3=3966666667。到底该付呢？小笨熊疑惑了，，学习了本节的

知识，相信你能准确、迅速帮小笨熊算出来的！

知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！）

知识点求商的近似数的方法

知识梳理

当商的小数位数太多或者除不尽是，可以采用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出商的近似数。

求商的近似数时，先看要保留几位小数，计算时就应除到要保留的小数位数的下一位，如果这位上的数字是4

或者比4小的数字，那么这位小数以及后面的数就可以直接舍去；如果这位小数位上数字是5或者比5大的数字，

那么就要向前一位“进1”，再将这意味及后面的数字舍去。

例题精讲

给小军买了一盒铅笔，这盒铅笔共有12支，价格是19.4元，平均每支铅笔多少元？

分析：12支铅笔总价是19.4元，求一个铅笔的价格也就是求求铅笔的单价，根据“单价=总价÷数

量”，用除法计算，列式为19.4÷12.列竖式计算时，出现除不尽的情况，由于是计算钱数，所以既可以保留一

位小数精确到角，也可以保留2位小数，精确到分。在求商的近似数时，要计算到比保留的小数位数多一位，再

将最后一位“四舍五入”。

例2、地球赤道的周长是40076千米，假如一辆火车沿着赤道以每小时104千米的速度行驶，大约多少天能绕

赤道跑一周？

分析：根据题意，由赤道周长和火车速度可以用除法计算出火车跑一圈要用的小时数，由于一天有24小时，即

可用除法计算出天数。结果要按照要求进行“四舍五入”取近似数。

知识点二用“进一法”解决实际问题

知识梳理

在解决实际问题时，如需要的容器、布袋、车辆等物品的数量，不能用“四舍五入”的方法取商的近似数，

而要根据实际情况，采用“进一”法来求近似数，也就是说，不论十分位上的数，都要向前进一位取整数。

例题精讲

例3、李鸣的要把12.5千克的苹果装在一些篮子里，每个篮子最多可以装4千克苹果，那么需要准备

几个篮子？

例4、要将3.2千克的油分装在几个瓶子里，每个瓶子装0.5千克，问至少准备几个瓶子？

知识点三用“去尾法”解决实际问题

知识梳理

有些实际问题，如用布料做衣服，求能做几件衣服，用木板做椅子，求可以做几个等，要根据实际情况，不

管商的小数部分