统编版（2024）新教材小学二年级语文下册第一单元《口语交际：用怎样的语气说话》培优课件.pptxVIP

口语交际

你排队时不小心踩了同学一脚，这时你应该怎么做呢？口语交际道歉时应该用什么语气才合适呢？

你正在写字，可是同桌不小心碰了你一下，下面两种道歉方式你更能接受哪一种？（小组讨论）我不是故意的！我不是故意的。对比朗读，体会不同的语气情境一：

你正在商场买东西，可是前面一个阿姨挡住了路，你会怎么对阿姨说呢？（小组讨论）阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？情境二：

所以，不同的语气会产生不同的效果。我们在与别人交流的时候，要学会使用恰当的语气，让对方感到舒服。那什么样的语气才是恰当的语气呢？

创设情境：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……提示：1.说清楚哪里做得不对，应该怎么做。2.说话的语气让人感到舒服。明确表达要点

交际指导：1.说话的语气要委婉，不要太生硬。2.尽量使用温和的语气，可适当加上礼貌用语。3.多使用商量的语气，可加上好吗行吗这样的词语，避免使用命令的语气。4.请求的内容要说得清楚、明白。

情境一：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说些什么？提示：“向妈妈请求”在运用协商式口气的同时，还要表达清楚自己很想学画画的想法。情境运用

情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说些什么？提示：“向老师道歉”，需要先道歉，再说明迟到的原因，并表示自己会注意，不再迟到。

生活中，学习中，有很多因不注意说话语气而造成不愉快的场景。将“说话时注意语气”贯彻到日常生活中，可以帮助我们提升沟通与交往能力。