五年级语文第十册白杨课堂练习.pdfVIP

3《课堂小练

一、看写

gébìjièxiànqīngxījièshào

（）（）（）（）

xīnjiāngfǔmōxiànrùbiǎobái

（）（）（）（）

二、组词

疆（）析（）浑（）介（）辩（）

僵（）晰（）挥（）阶（）辨（）

三、先写出下列的近义词，再写出反义词

清晰（）（）坚强（）（）

四、缩写句子

１、小小的争论打断了的思路。

２、他的嘴角又浮起一丝微笑。

五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词

１、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈，好像一个整体。（）

２、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（）

３、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是的手。

（）

４、戈壁滩上的一行树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。（）

六、根据课文填空。

1.车窗外是茫茫的，没有，没有，也没有。天和

地的界限并不那么，都是。

“茫茫”的意思是，从“茫茫”可以看出戈壁的特点；从“没

有……没有……也没有……”可以看出戈壁到了极点；天和地“浑黄一

体”说明戈壁气候。这两句话写树生长环境，是

为了衬托的特点。

2.树从来就这么。哪儿需要它，它就在哪儿很快

地，粗壮的枝干。不管遇到还是，不管遇

到还是，它总是那么，那么，

不，也不。

的第一句话说了树的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”

的句式说明树的特点，借说树的这个特点表达了自己

的决心；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了树的特

点，借说树的这个特点表达了自己的决心。

3.突然，他的嘴角又一丝微笑，那是因为他火车前进方向的右面，在

一棵高大的树，几棵小树正着风沙起来。

“一棵高大的树”暗指，“几棵小树”暗指“微笑”的

表面上是，实际是。

4.《一文表面上写，实际上是要写，作者借白

杨树的来比喻建设者的，借小树迎

着风沙成长比喻。这是借物人的写法。

七、阅读理解答题