小学开学工作自查报告范文2020.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.4千字
  • 约 7页
  • 2026-02-18 发布于广东
  • 举报

为确保新学期各项工作平稳、有序、高效开展,切实保障师生生命健康安全与教育教学活动的正常进行,根据上级教育主管部门关于做好开学工作的各项指示精神,我校结合自身实际,对开学初各项准备及落实情况进行了全面、细致的自查。现将自查情况报告如下:

一、疫情防控与校园安全工作

1.疫情防控常态化机制建立与落实

我校高度重视疫情防控工作,严格按照上级要求,结合当前疫情形势,进一步完善了“两案九制”及相关应急预案。开学前,组织教职工进行了疫情防控知识培训和应急演练,确保人人知晓流程、掌握技能。对校园内所有场所,包括教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间等进行了彻底的清洁消毒和通风换气。储备了充足的口罩、消毒液、洗手液、测温仪等防疫物资,并指定专人负责管理和分发。

2.师生健康监测与管理

开学前,对全体师生员工的健康状况和出行轨迹进行了全面摸排,建立了健康档案。要求师生返校前如实上报健康信息,对有中高风险地区旅居史或密切接触史的人员,严格按照防疫规定执行隔离观察和核酸检测要求,确认安全后方可返校。开学后,严格执行晨午检制度和因病缺勤追踪登记制度,确保对异常情况早发现、早报告、早处置。

3.校园安全隐患排查

组织专人对校园建筑物、消防设施、水电线路、体育器材、实验室设备等进行了拉网式安全隐患排查。对发现的问题,如个别消防栓压力不足、部分教室窗户限位器损坏等,已立即安排维修整改,确保开学前全部到位。同时,加强了校园安保力量,严格落实门卫管理制度,外来人员非必要不得进入校园,确需进入的必须履行登记、测温、扫码等程序。

二、教学常规准备工作

1.教学计划制定与课程安排

各年级、各学科教研组已根据新课程标准和学校教学工作意见,制定了详细的学期教学计划。教务处科学、合理地编排了课程表和作息时间表,确保开齐开足国家规定课程,不随意增减课时。同时,对教师任课情况进行了统筹安排,保障了教学工作的正常运转。

2.教材教辅发放与备课检查

开学前,教材、教辅资料已全部到位,并按照班级和学生名单提前分发到各班主任手中,确保学生开学第一天就能领到新书。学校领导班子和教研组长对教师的开学初备课情况进行了检查,多数教师备课认真、环节齐全、重难点突出,能够结合学情进行教学设计。

3.教学设备与资源保障

对多媒体教室、计算机教室、实验室等功能室的设备进行了检修和调试,确保设备运行正常。对校园网络进行了全面维护,保障了教学资源平台的畅通。图书馆、阅览室也已做好开放准备,为师生提供借阅服务。

三、学生返校及关爱工作

1.学生返校情况摸排

通过班主任与家长的密切沟通,准确掌握了每一名学生的返校意愿和实际情况。对未能按时返校的学生,逐一了解原因,并制定了针对性的帮扶措施,确保不让一名学生因特殊原因失学。

2.控辍保学工作落实

我校始终将控辍保学工作作为重要任务来抓。开学初,对学困生、留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生进行了重点关注和家访,了解其思想动态和学习生活困难,并提供必要的帮助和支持,确保适龄儿童少年全部入学。

3.开学第一课组织

为引导学生尽快调整心态,适应新学期的学习生活,学校统一安排了以“疫情防控、安全教育、理想信念”为主题的开学第一课。各班级通过主题班会、观看视频、互动讨论等形式,对学生进行了爱国主义教育、生命安全教育、心理健康教育和行为规范养成教育。

四、后勤保障与校园环境整治

1.后勤服务保障

总务处提前对食堂进行了全面清洁和消毒,对食堂工作人员进行了健康检查和食品安全培训,严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度,确保师生饮食安全。宿舍管理员对学生宿舍进行了整理和消毒,营造了整洁、舒适的住宿环境。

2.校园环境美化

组织教职工对校园环境进行了彻底整治,清除了杂草、垃圾,修剪了花草树木。在校园内悬挂了欢迎横幅、张贴了励志标语,营造了浓厚的开学氛围,让学生感受到新学期的新气象。

五、开学教育与氛围营造

1.师德师风建设

开学初,组织全体教职工召开了师德师风建设专题会议,学习了相关法律法规和师德规范要求,引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观,争做“四有”好老师。

2.学生行为规范教育

利用班会、晨会等时间,组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强对学生文明礼仪、学习习惯、安全行为等方面的教育和引导,帮助学生养成良好的行为习惯。

六、存在问题与不足

通过自查,我们也清醒地认识到工作中还存在一些不足:

1.疫情防控常态化意识有待进一步加强:部分师生对疫情防控的长期性和复杂性认识不足,存在侥幸心理,日常防护习惯有待进一步巩固。

2.个别教学设备老化:虽然进行了检修,但部分教室的多媒体投影设备使用年限较长,投影效果不够理想,影响教学效果。

3.对特殊学生群体的关爱帮扶措施需更精准:对于一些学习困难或家庭特殊的学生,

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档