幼儿园年度教学与活动计划范文.docxVIP

一、指导思想

本年度，我园将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“以幼儿发展为本”为核心，立足本园实际，聚焦保教质量提升。我们将致力于为幼儿创设一个安全、愉悦、富有启发性的学习与生活环境，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，通过游戏化的教学方式，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的全面、和谐发展。同时，加强教师队伍建设，深化家园共育，努力将我园建设成为孩子们健康成长的乐园，教师专业发展的沃土。

二、工作目标

（一）保教质量提升目标

1.完善园本课程体系，优化课程内容与实施路径，增强课程的适宜性与趣味性。

2.深化游戏化教学研究，确保幼儿在一日生活中拥有充足的自主游戏时间与空间，促进幼儿在游戏中学习与发展。

3.加强区域活动的创设与指导，丰富区域材料，提升区域活动对幼儿个性化发展的支持力度。

（二）幼儿发展目标

1.健康领域：引导幼儿养成良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2.语言领域：鼓励幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

3.社会领域：帮助幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4.科学领域：激发幼儿对周围事物、现象的好奇心和探究欲望；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；喜欢与同伴共同探究，体验发现的乐趣。

5.艺术领域：引导幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（三）教师发展目标

1.加强师德师风建设，提升教师的职业素养和敬业精神。

2.组织教师深入学习《纲要》和《指南》，更新教育理念，提升专业理论水平。

3.开展形式多样的教研活动和业务培训，提高教师的教育教学实践能力和反思能力。

（四）家园合作目标

1.建立有效的家园沟通机制，增进家园互信，形成教育合力。

2.开展丰富的家长参与活动，提升家长的育儿理念和科学育儿能力。

（五）安全卫生目标

1.严格执行安全卫生制度，杜绝安全责任事故发生，确保幼儿身心健康。

2.加强环境卫生管理和饮食营养工作，为幼儿提供安全、健康的生活环境。

三、主要工作内容与措施

（一）深化课程建设，优化保教实践

1.课程研讨与实施：

*定期组织教师研读《指南》，将《指南》精神内化于心，外化于行，指导日常教学实践。

*完善园本主题活动课程框架，结合季节、节日及幼儿兴趣点，精心设计和组织主题活动，注重各领域内容的有机渗透与整合。

*加强集体备课和教学观摩研讨活动，鼓励教师在实践中反思，在反思中提升，优化教学策略。

2.游戏活动的深化：

*保证幼儿每日充足的户外活动时间和自主游戏时间，为幼儿提供丰富、适宜、多功能的游戏材料。

*教师要成为幼儿游戏的观察者、支持者和引导者，关注幼儿在游戏中的表现与需求，适时介入，促进游戏向更高水平发展。

*开展角色游戏、建构游戏、表演游戏等多种游戏形式的研究与实践，丰富幼儿的游戏体验。

3.区域活动的有效性：

*根据各年龄段幼儿的发展特点和兴趣，科学规划区域布局，提供层次性、探究性的区域材料，并定期更新。

*加强对区域活动的指导，引导幼儿自主选择、自主探索、自主学习，培养幼儿的独立性和解决问题的能力。

4.一日活动的优化：

*严格按照幼儿园一日活动常规，科学合理安排幼儿的生活、学习、游戏、运动等各个环节，确保动静交替，张弛有度。

*关注生活活动中的教育价值，如进餐、盥洗、午睡等环节，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

（二）促进教师专业成长，提升队伍素质

1.加强理论学习与培训：

*定期组织教师参加园本培训、专题讲座、外出学习等活动，内容涵盖教育理论、教学技能、儿童心理、安全急救等方面。

*鼓励教师阅读专业书籍和期刊，撰写读书笔记和心得体会，营造良好的学习氛围。

2.深化教研活动：

*以年级组或教研组为单位，围绕教育教学中的重点、难点问题开展专题研究，如“如何有效组织小组活动”、“游戏中教师的介入时机与策略”等。

*定期开展公开课、观摩课、评优课等活动，为教师提供展示、交流与学习的平台。

*鼓励教师积极参与课题研究，提升教育科研能力。

3.加强青年教师培养：

*实施“师徒结对”帮扶制度，发挥经验丰富教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长。

*为青年教师提供更多的学习和展示机会，鼓励她们勇于尝试，大胆创新。

（三）加强家园沟通，构建教育共同体

1.多元化沟通渠道：

*定期召开家长会、