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浅析我国高等教育改革及发展

摘要：教育是国家发展的基石，高等教育不仅要解决教育本身

的问题，更重要的是要服务于经济和社会建设。当今世界知识成为

提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济

社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中

占据制高点的重要手段。因此，建立新型的教育模式，促进高校教

育改革是增强综合国力的重要方式。

关键词：高等教育改革创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，我国教育发

展战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型

社会，进入人力资源强国行列。高等教育大众化水平进一步提高。

为了完成这一发展目标，政府和教育工作者一直在做着不懈的努

力。改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令

人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多

种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，

为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建

设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。新时期我们面临着更

重要的任务，大力发展教育事业，实施行之有效的教育改革和创新，

使高等教育面向现实社会经济，更好的服务于现代社会经济。

一、当前高等教育存在的问题

1.关于提高教育质量

从《纲要》中可以看出，2020年前我国高等教育规模扩展已不

是重点，高等教育将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质

量的新阶段。大学生从高等教育中首先汲取的应当是专业技能的养

分。很多大学生抱怨，四年大学生活结束走出校门的那一刻，依然

没有拥有能让自己的双脚坚实地站立在这片大地上的本领。解决这

个问题，既需要高校提高高等教育的质量，重视理论与实践的结合，

支持学生参与科学研究，推进和完善学分制，学生们自己也要增强

紧迫感，主动融入社会，有意识地培养自己的学术能力。

2.关于教育公平

目前各高校中存在明显的‘贫富分化’现象，一些高校师资力

量雄厚，社会各界给予很帮助，考生几乎挤破门槛；而一些相对发

展缓慢的高校，如刚刚升本的高校，基础设施相对落后，社会不予

认可，招生困难，补录、降分录取都很难实现招生计划，加上学生

就业率低，办学水平每况愈下。要拯救这些落后学校，让学校、大

学生看到希望，应该鼓励学校之间的对口援助，让‘强大’帮助‘弱

小’，不仅如《纲要》中所说的‘加大东部地区高校对西部地区高

校对口支援力度’，还要加强西部各高校内部之间的对口支援力度，

毕竟在西部高校中也存在不同层次的高校，这样更方便高校之间的

交流与联系，达到共同提高。”

3.关于素质教育

当前，大学生身心素质教育体系远不及科学文化知识教育体系

成熟，加之随着我国招生制度的改革，高等教育正趋于大众化，高

等学校招生规模不断扩大，大学生数量大幅递增，综合素质出现下

降的趋势，大学生违法乱纪的事件屡屡出现在报刊、网页上，使得

大学生心理素质教育成为提高大学生综合素质，构建和谐社会的当

务之急和根本方法。

4.关于创新教育

大学生缺少创新意识是一个普遍现象，高校教育过程中缺乏对

学生创新意识的培养，中国学生在课业方面往往比别国学生更优

秀，善于模仿他人，却很少有积极的创新意识，高等教育应该激起

学生创新的欲望，培养创新思维的能力和坚持创新的毅力。

5.关于建立产学研结构高校

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，到2020年我

国要进入人力资源强国行列，期根本目的是增强科技竞争力量提高

综合国力水平，但目前的高校建设往往与社会需求脱节，造成学生

走出学校之后所学专业无用武之地。一个理论知识水平很强的优等

生走上工作岗位之后的实际操作能力却低于理论水平很多。高等教

育不仅要迎合社会发展的需要，还要充分发挥其前瞻功能，成为引

导社会发展的力量之一。

二、高等教育改革创新及发展的措施

1.以人为本，提高人才培养质量

人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资

源的主要途径，把育人为本作为教育工作的根本要求。牢固确立人

才培养在高校工作中的中心地位，以学生为主体，以教师为主导，

充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的

出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼

地发展。加大教学投入。把教学作为教师考核的首要内容，；尊重

教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的