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高中地理教学中的地理探究式学习：促进学生综合思维能力的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中地理教学中地理探究式学习的应用，通过具体实践案例，分析其在促进学生综合思维能力方面的积极作用。文章首先对地理探究式学习的概念进行阐述，接着从激发学生兴趣、培养实践能力和提升思维品质三个方面展开论述，最后总结其在高中地理教学中的重要意义。

**关键词**：高中地理；探究式学习；综合思维能力；实践探索

一、概念阐述

地理探究式学习是一种以学生为中心，通过自主探究、合作交流和问题解决等方式，引导学生深入理解和应用地理知识的教学模式。它强调学生的主动参与和体验，旨在培养学生的地理素养和综合思维能力。以下从