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消化内科实习心得体会7篇

消化内科实习心得体会1

在消化内科一个月的实习很快结束了，在这里所有的老师都

很友好，而且每个人都是那么平易近人，让我们深刻重温理论知

识的同时也学到了好多做人的道理，特别是这个团结的队伍让我

们感觉到合作的力量是多么伟大，一个拥有50张床位的病区在

14位老师的努力之下显得是那么井井有条，而且在患者满意度

调查中得到的好评更是值得我们学习的。都说，每个人生轨迹的

开始都对自己以后发展方向都有个深远的影响，我想消化内科已

经给我们护士职业做了最好的诠释，也给我们一个非常好的开

始，以至现在说离开也难免会有些伤感和不舍，所以我们都想把

这个开始好好总结下，让自己在以后的实习中能以学到的细心、

爱心、责任心和良好的团队精神坚持下去，为自己曾经许下的目

标继续奋斗。要说反馈，最想说应该的是消化内科临床带教方式

的不同之处，即每个同学的带教老师都是不同的，是根据你每天

排的不同岗位跟不同的老师，所以以每个岗位工作任务为目的，

学习每个岗位的工作内容，领略不同老师的知识结构，而且穿插

小讲座辅助临床常见病例护理知识，重温课堂理论和娴熟实践活

动相结合，让我们在丰富知识的同时，也适应和掌握了临床实践

能力，为成为一名合格的理论和知识并重的本科护士奠定良好的

基础。但是我们实习分队经过讨论后，觉得应该采用以上介绍的

带教方式和每个同学固定带教老师想结合的方法，具体是按照排

班带教虽然可以让我们全面的仔细的掌握各个方面的知识，只是

觉得这样方式不易提高带教效率，会导致同样的知识不同的带教

老师会教很多次以致效率小；而固定带教老师会导致所教授的知

识不够全面，所以我们的建议是固定带教老师和按排班跟不同的

带教老师相结合的方法。比如说：在消化内科实习4周，安排前

2周实施固定带教老师，跟着带教老师的岗位进行初步学习这个

带教老师所掌握的全部内容；再安排后2周进行按排班跟不同的

带教老师，这样会体验到不同带教老师所教授的东西，这样学习

起来更加的全面，扎实，稳固，而且提高带教效率，更能培养全

面的护理人才。在消化内科的带教中，我们在学习临床快节奏的

工作内容的同时，也会运用各种小讲座学习消化内科常见病例和

护理查房学习少见病例（肝豆状核变性），所以应该说老师不厌

其烦的回答我们在工作发现的问题，也耐心的讲解在消化内科中

常见的各种操作，所以在整整一个月当中，我们学到了在学校课

堂不能真正学到或者比较抽象的知识，让我们在学校学习的理论

知识变得更加稳固，我想如果用几个词语描述消化内科的带教老

师的话，只能用：细心、稳重、幽默、大方、综合性人才聚集的

地方（学历有高职、本科、研究生）。在这样的带教方式中，我

们不但注重临床高强度的实践能力的培养，同时也重温和加强了

护理相关知识。而且在其中老师还是鼓励我们在实践中发现问

题，也就是采用PSBH的方法，发挥本科护士在临床上的优势，

所以从开始到结束我们一共发现2种值得探讨的问题并提出解

决方案，获得护士长和老师们的一致好评，如：1、护理管理人

性化的体现：在每个专属的暖水瓶上只有省立医院字样，如果

能在添加上祝

你早日康复会增加患者战胜疾病信心的同时，也更体现省

立医院的更人性化护理环境。2、探讨静脉输液结束后如何拔针

是最好的方法：①发现问题：在临床上有的患者疼痛阈值非常低，

对于拔针增加其痛苦或拔针带出血来等情况下，会减少护理人员

工作的认可度，所以拔针的方式成了我们值得探讨的方向。②分

析问题：对于拔针的方式要针对输液性质，若输注的药物性质为

化疗药物则采用打开输液阀，反折针头管道快速拔针；若输注的

药物性质为无刺激性药物则采用稍微打开输液阀，让液体微量

流动使血液不易被针头带出；若输注的药物性质为刺激性药物，

则只能采用关闭输液阀快速拔针，以速度避免血液带出。③解决

问题：综合以上几种情况，无论是刺激性药物或无刺激性药物，

还是化疗药物均采用采用打开输液阀反折针头管道快速拔针，既

不让会药液外渗，也不会让血液随着针头带出，并能在快速中减

轻患者的痛苦。所以我们实习分队强烈建议，其他科室也能采用

同样的学习方式，促进同学学习积极性的同时也能改进临床管理

的不足之处。总的来说，在消化内科我们得到不单单的是个好的

开始，更是提供给我们继续探索的方法和动力，我们会铭记消化

内科老师给我们的谆谆教诲，继续努力奋斗、拼搏，彰显我们福

建中医药大学护理学院不怕辛苦、踏实肯干、奋勇向前的精神

消化内科实习心得体会2

随着实习的进程，医院的环境已经熟悉，学习也