小学信息技术_画正多边形教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第8课画正多边形

——重复（循环）语句的

使用

教材及学生分析

本节课的教材是山东省小学信息技术六年级信息技术教材，本课是第二

单元LOGO语言基本命令的第二课。前面的基础就是学生已经学习了小海龟

的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、提笔、落笔等命令。

教学目标

1、知识目标：了解正多边形的特点，能计算出小海龟画正多边形时的旋

转角度。学会使用REPEAT命令。

2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高

计算能力、思维能力和推理能力。

3、情感目标：养成合作学习互帮互助的学习习惯。

教学重点和难点

1、如何计算小海龟的旋转角度。

2、重复命令的书写规则和正确使用。

教学准备

计算机教室、教学控制软件、Logo软件

教学过程

（一）、游戏导入

今天跟大家做一个小游戏，找一个学生来模拟小海龟，老师发出命令，

学生完成命令的动作。

然后引导学生利用上节课所学知识，以小组为单位，团结协作，完成一

幅边长为50的正六边形（教师巡视指导学生）。

（二）、讲授新课

1、通过学生画正六边形可以发现实际上就是两个命令重复了六次，引出

重复命令，然后用重复命令画正六边形。

2、推导正n边形公式：现在大家会画正六边形了，那正十边形怎么画？

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正二十边形呢……，从而引出画正多边形，引导学生明白只要在正六边形的

基础上，改变边数和旋转角度，就可以得到任意正多边形，最后引导学生总

结正n边形公式：REPEATn[FD边长RT360/n]。

3、比一比（巩固练习）：分别指挥自己的小海龟完成一幅边长为30的正

十二、十四、十六、十八、二十边形的图形。

4：大显身手（创新练习）：其实小海龟不仅可以用重复命令画正多边形，

还可以画很多更有趣的图形。让学生观看老师画的一些作品，引导学生明白，

有时只是一个简单的图形，经过重复多次后，就可以生成很漂亮的图形，例

如：

让学生开动脑筋，指挥小海龟画一幅属于自己的独一无二的图形。

（三）、课堂总结

画正多边形学情分析

小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了

很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的

随意性和自觉性也在增强，他们的动手能力也增强，操作起来力求表

现更真实、更深刻，接收知识也有原来的被动变成主动。能运用一些

自己喜欢的方式，表现自己的所观察到的事物。

从知识层面分析，这是一个全新的单元，重点培养学生的思维能

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力和动手操作能力，作为高年级的学生已经具备了这方面的知识准备。

已经学习了LOGO程序中的顺序语句，为本节课的学习打下了知

识基础。

画正多边形效果分析

1、通过本节课的教学使学生学会用logo命令中的重复命令画正

多边形。

2、学生能够利用命令编写程序，设计绘制各种图形。

3、使学生具有了对PCLOGO程序设计语言的兴趣。培养创新

学习、探究学习的能力。

画正多边形教材分析

本课教材是小学泰山版信息技术第三册下的第二单元第二课，主

要学习logo设计中的重复语句的学习和应用。教材的编排主要有以

下几个方面的内容

1.动漫故事通过动漫故事引出本课的学习内容。明确学生的任

务需要。

2.行动要领观察分析能能与对手的画图过程，用文字表达。用

logo语言表达画图的过程，并且执行。

3.一点通发现任何多边形的外角和都是360度