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小学生文化遗产保护教育课程评价体系构建与实施策略论文

摘要：本文针对当前小学生文化遗产保护教育课程评价体系存在的问题，提出了构建与实施策略。通过分析实际案例，列举了两点问题，并从多个角度阐述了相应的解决措施，旨在为我国小学生文化遗产保护教育课程的发展提供参考。

关键词：小学生；文化遗产保护；教育课程；评价体系；实施策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学生文化遗产保护教育课程评价体系缺乏全面性

在当前的教育背景下，小学生文化遗产保护教育课程评价体系尚不完善，主要体现在以下几个方面。首先，评价内容过于单一，往往只关注学生的知识掌握程度，而忽视了对学生情感态度、价值观等方面的评价。这种评价方式容