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2026年教学研究强化题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.教育心理学

（1）心理学家布鲁纳认为学习的本质是______。

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.同化学习

（2）以下哪项不属于认知发展的阶段？

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验运算阶段

2.课程与教学论

（1）课程的核心是______。

A.教学内容

B.教学方法

C.教学评价

D.教学目标

（2）以下哪项不是课程设计的基本步骤？

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.设计教学方法

D.评估课程效果

3.教学方法

（1）讲授法的主要优点是______。

A.信息传递效率高

B.促进学生主动学习

C.培养学生的创造性思维

D.提高学生的学习兴趣

（2）以下哪项不属于探究式学习的基本特征？

A.学生主动探索

B.教师指导

C.注重结果

D.重视过程

4.教学评价

（1）教学评价的基本功能不包括______。

A.考核学生成绩

B.促进学生学习

C.诊断教学问题

D.评估教师工作

（2）以下哪项不属于教学评价的类型？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.静态性评价

5.教育技术

（1）以下哪项不属于现代教育技术的特点？

A.交互性

B.灵活性

C.创新性

D.繁琐性

（2）以下哪项不是信息技术与教育教学融合的目的？

A.提高教学效率

B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新能力

D.增加学生的课业负担

试卷答案

1.教育心理学

（1）C.发现学习

解析：布鲁纳认为学习的本质是发现学习，即学生通过主动探索和发现知识的过程来学习。

（2）D.实验运算阶段

解析：皮亚杰的认知发展理论将认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，实验运算阶段不属于认知发展的阶段。

2.课程与教学论

（1）D.教学目标

解析：课程的核心是教学目标，即课程设计者希望通过课程实现的教育目的和学生的学习成果。

（2）D.评估课程效果

解析：课程设计的基本步骤包括确定课程目标、选择课程内容、设计教学方法和评估课程效果，评估课程效果是课程设计的一部分，但不是基本步骤。

3.教学方法

（1）A.信息传递效率高

解析：讲授法的主要优点是信息传递效率高，教师可以迅速地将知识传授给学生。

（2）C.注重结果

解析：探究式学习的基本特征包括学生主动探索、教师指导、重视过程和培养学生的创新能力，注重结果不是探究式学习的基本特征。

4.教学评价

（1）A.考核学生成绩

解析：教学评价的基本功能包括促进学生学习、诊断教学问题和评估教师工作，考核学生成绩是教学评价的一种形式，但不是其基本功能。

（2）D.静态性评价

解析：教学评价的类型包括形成性评价、总结性评价、过程性评价和动态性评价，静态性评价不是教学评价的类型。

5.教育技术

（1）D.繁琐性

解析：现代教育技术的特点包括交互性、灵活性和创新性，繁琐性不是现代教育技术的特点。

（2）D.增加学生的课业负担

解析：信息技术与教育教学融合的目的是提高教学效率、促进学生全面发展和培养学生的创新能力，增加学生的课业负担不是融合的目的。