2026版教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案解析5套试卷版.docxVIP

2026版教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、中国民族乐器中，以弹奏琴弦发声的乐器是（）。

A.笙

B.扬琴

C.笛子

D.琵琶

【参考答案】B

【解析】扬琴是中国传统弹弦乐器，通过手指弹奏琴弦发声，与笙（吹奏）、笛子（吹奏）、琵琶（弹拨）的分类不同。此题考查民族乐器分类及演奏方式，正确选项为B。

2、初中音乐教学中，采用“创设生活化场景激发学生兴趣”的方法属于哪种教学策略？（）

A.任务驱动法

B.合作学习法

C.情境教学法

D.项目式学习

【参考答案】C

【解析】情境教学法通过模拟真实场景（如音乐节、戏曲表演）帮助学生理解音乐内涵，与任务驱动法（以任务目标为导向）、合作学习法（小组协作）、项目式学习（长期项目实践）有本质区别。初中阶段需注重兴趣培养，C为正确选项。

3、《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的权利和义务，以下哪项属于教师享有的权利？（A）参与学校民主管理（B）拒绝执行学校行政命令（C）接受学校考核（D）拒绝承担超量教学任务

A.参与学校民主管理

B.拒绝执行学校行政命令

C.接受学校考核

D.拒绝承担超量教学任务

【参考答案】A

【解析】《教师法》第八条明确教师有参与学校民主管理的权利，B选项属于教师拒绝违法行为的权利（第十条），但需通过法律途径解决；C、D属于教师应履行的义务，故正确答案为A。

4、初中音乐教学中，核心素养培养目标中占比最高的是？（A）音乐表现力（B）文化理解与传承（C）审美感知（D）艺术表现

A.音乐表现力

B.文化理解与传承

C.审美感知

D.艺术表现

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解与传承四个维度，其中文化理解与传承占比30%，居四大核心素养首位。A、D侧重技能层面，C为基础维度，均非最高要求。

5、关于教师职业道德的核心内容，以下哪项表述最准确？

A.诚实守信、服务社会、遵纪守法

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

C.创新精神、团队协作、终身发展

D.勤奋好学、勇于探索、与时俱进

【参考答案】B

【解析】教师职业道德六大核心规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习（B）。选项A包含社会公德，选项C和D属于教师专业发展要求，而非职业道德核心内容。

6、初中音乐教材的编排以哪项原则为主线？

A.以技能训练为核心

B.以审美为核心，以文化传承为主线

C.以考试大纲为导向

D.以流行音乐为内容主体

【参考答案】B

【解析】初中音乐教材遵循“以审美为核心，以文化传承为主线”的编排原则（B）。选项A片面强调技能，选项C脱离教学实际，选项D与教材选曲标准不符。教材通过经典作品和多元文化内容培养审美能力，如《黄河大合唱》单元融合音乐与历史教育，体现文化传承价值。

7、在初中音乐课堂中，教师设计民歌采风活动时，应重点培养学生以下哪种能力？（）

A.乐器演奏技巧

B.音乐元素听辨能力

C.教学设备操作熟练度

D.课堂纪律维持能力

【参考答案】B

【解析】新课标强调音乐核心素养，民歌采风需通过听辨调式、节奏、音色等元素深化审美感知。选项B对应音乐要素感知能力，是初中音乐教学的核心目标。其他选项或偏离教学本质，或属于次要技能。

8、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出，初中音乐课程实施建议中，应优先保障哪种教学场景？（）

A.线上集体备课

B.校本特色课程开发

C.教师个人风格展示

D.课后习题批改

【参考答案】B

【解析】课程标准第4.1条强调构建高质量艺术课程体系，要求结合地域文化开发校本课程。选项B符合以美育人理念，而线上备课（A）和教师展示（C）属于拓展环节，课后作业（D）是教学延伸。科学分配课时保障特色课程实施，是落实课程标准的根本要求。

9、中国民族乐器中，以下哪种乐器属于胡琴类？A.古筝B.琵琶C.二胡D.笛子

A.古筝

B.琵琶

C.二胡

D.笛子

【参考答案】C

【解析】二胡是中国传统拉弦乐器，属于胡琴类。古筝（A）为弹拨乐器，琵琶（B）为弹拨乐器，笛子（D）为吹奏乐器。胡琴类乐器以弓拉发声，二胡因四弦结构和蟒皮琴筒具有独特音色，常用于表现抒情或叙事性旋律。

10、初中音乐教学评价中，关注学生参与课堂讨论的积极性属于哪种评价方式？A.终结性评价B.过程性评价C.发展性评价D.诊断性评价

A.终结性评价

B.过程性评价

C.发