2025年初中九年级语文文言文阅读理解技巧一轮复习卷.docxVIP

2025年初中九年级语文文言文阅读理解技巧一轮复习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读《论语》节选，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)学而时习之，不亦说乎？说：

(2)有朋自远方来，不亦乐乎？乐：

(3)人不知而不愠，不亦君子乎？愠：

(4)温故而知新，可以为师矣。故：

2.翻译下列句子。

(1)人不知而不愠，不亦君子乎？

(2)学而不思则罔，思而不学则殆。

3.根据上述三则《论语》选文，谈谈你对“学”的看法。

二、阅读《桃花源记》节选，完成下列各题。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)林尽水源，便得一山。尽：

(2)仿佛若有光。仿佛：

(3)复行数十步，豁然开朗。豁然：

(4)土地平旷，屋舍俨然。俨：

(5)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：

(6)黄发垂髫，并怡然自乐。髫：

2.翻译下列句子。

(1)林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。

(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

3.文中描绘了桃花源中怎样的生活景象？这样描绘有什么作用？

三、阅读《马说》节选，完成下列各题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)世有伯乐，然后有千里马。然后：

(2)故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。祇：

(3)骈死于槽枥之间。骈死：

(4)是马也，虽有千里之能。是：

(5)才美不外见。见：

(6)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且：

(7)安求其能千里也？安：

2.翻译下列句子。

(1)马之千里者，一食或尽粟一石。

(2)食马者不知其能千里而食也。

3.文中作者借千里马被埋没的遭遇，表达了怎样的思想感情？

四、阅读下面的文言文，完成下列各题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)庖丁为文惠君解牛。为：

(2)手之所触，肩之所倚。倚：

(3)莫不中音。中：

(4)奏刀騞然。奏：

(5)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。会：

(6)技盖至此乎？盖：

(7)臣之所好者道也。好：

(8)未尝见全牛也。全：

(9)方今之时，臣以神遇而不以目视。遇：

(10)官知止而神欲行。官知：

(11)依乎天理。依：

(12)批大郤，导大窾。批：

(13)因其固然。固然：

(14)技经肯綮之未尝。肯綮：

(15)而况大軱乎！大軱：

2.翻译下列句子。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

(2)臣之所好者道也，进乎技矣。

(3)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

3.庖丁认为他的解牛技术高超的原因是什么？

五、阅读下面的文言文，完成下列各题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)楚人有鬻盾与矛者。鬻：

(2)誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉：

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