小学科学新教科版三年级下册全册教学反思（2026春新版）.doc

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三年级科学下册

教学反思

第一单元辨别方向

1.根据太阳辨别方向

本节课以生活问题开始，从迷路到辨别方向，有效激发了学生的学习兴趣。

“探索”环节的动手操作充分满足了三年级学生的心理需求，但在组织纪律和有效观察上需加强引导。

“研讨”环节关于方法局限性的讨论是培养学生科学思维的关键，部分学生能结合城市生活环境提出见解，思维深度可喜。

2.利用自然物辨别方向

本节课以“在没有现代工具时如何辨别方向”这一实际问题为驱动，引导学生关注自然、发现规律，较好地激发了学生的好奇心和探究欲。教学过程中，学生通过观察图片、归纳特征、校园实践等环节，逐步建立起自然物与方向之间的逻辑联系，体现