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凤阳花鼓表演教学活动计划书

一、活动名称

凤阳花鼓艺术传承与表演技能提升教学活动

二、活动背景与意义

凤阳花鼓作为我国国家级非物质文化遗产，承载着特定地域的历史记忆与民俗风情，其独特的“双条鼓”演奏、质朴的唱腔及生动的舞蹈语汇，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。然而，在现代化进程中，这门传统艺术面临着传承后继乏人、表演技艺逐渐淡化的困境。

本教学活动旨在通过系统的理论讲解与实践指导，使参与者深入了解凤阳花鼓的历史渊源、文化内涵、艺术特征，掌握其核心的演奏技法、演唱技巧及基本的身段表演，从而培养一批具有一定水平的凤阳花鼓爱好者与表演者，为这一古老艺术的活态传承注入新的活力，同时丰富参与者的文化生活，提升其对传统艺术的鉴赏能力与文化自信。

三、活动目标

（一）知识目标

1.使参与者了解凤阳花鼓的起源、发展历程、主要流派及在民间文化中的地位。

2.掌握凤阳花鼓的基本音乐结构、常用曲调（如《凤阳歌》等）的特点及歌词的文学性。

3.理解凤阳花鼓表演中“唱、念、做、打”相结合的综合性艺术特征。

（二）技能目标

1.初步掌握凤阳花鼓“双条鼓”的持鼓方法、基本鼓点（如“单捶”、“双捶”、“花点”等）的演奏技巧。

2.学习并能演唱若干首经典凤阳花鼓曲目片段，掌握其独特的唱腔韵味与吐字发音。

3.初步学会凤阳花鼓表演中的基本身段、步伐及扇帕（若有）的运用，做到手、眼、身、法、步与鼓乐、唱腔的协调配合。

4.能够进行简单的凤阳花鼓节目编排与小组配合表演。

（三）情感与价值目标

1.激发参与者对传统民间艺术的热爱之情，增强文化认同感与自豪感。

2.培养参与者的团队协作精神和舞台表现力。

3.促进凤阳花鼓艺术的传播与共享，营造保护与传承非物质文化遗产的良好氛围。

四、活动对象

1.年龄在一定范围内，对传统民间艺术有浓厚兴趣的青少年及成人。

2.具备基本的音乐感知能力，有无表演基础均可，有乐器基础或歌唱基础者优先。

3.能够保证按时参加学习和排练，具有良好的学习态度和纪律性。

4.预计参与人数：若干名（根据场地及师资情况确定）。

五、活动时间与地点

（一）活动时间

1.活动周期：可设定为短期集中培训（如连续数天）或长期定期授课（如每周一次，持续数月）。具体时长需根据教学内容深度和参与者接受程度确定。

2.课时安排：每次授课时长建议为一个半小时至两小时，包含理论讲解与实践练习。

（二）活动地点

1.理论授课与基础练习：具备多媒体教学设备、音响设备的教室或活动室。

2.综合排练与成果展示：宽敞的排练厅或小型演出舞台。

（具体地点待定，需提前考察落实）

六、活动内容与教学安排

第一阶段：凤阳花鼓艺术概览与基础认知（理论与感知）

1.专题讲座：凤阳花鼓的历史溯源、文化背景、艺术流派及代表人物介绍。

2.音像赏析：观看经典凤阳花鼓表演视频，分析其音乐、唱腔、舞蹈及服饰特点。

3.乐器初识：介绍凤阳花鼓（鼓、鼓条）、小锣等主要伴奏乐器的构造、材质与基本保养方法。

第二阶段：基本演奏技法与唱腔入门（技能基础）

1.鼓点训练：

*持鼓姿势、鼓条握法讲解与纠正。

*教授“单点子”、“双点子”等基本鼓点节奏型，进行分拍、合练。

*学习鼓点与简单节奏型的配合。

2.唱腔学习：

*讲解凤阳花鼓唱腔的基本特点（如曲调高亢、节奏明快、方言特色等）。

*教授发音、吐字方法，练习气息控制。

*选取1-2首经典、易学的凤阳花鼓曲目片段（如《凤阳歌》片段）进行教唱，先学旋律，再学歌词，逐步达到唱熟唱准。

3.简单身段配合：学习与基本鼓点、唱腔相配合的站姿、手部基本动作及简单步伐。

第三阶段：表演技能综合提升与节目排练（技能整合）

1.鼓点与唱腔的融合：加强鼓点伴奏与唱腔演唱的协调配合练习，做到“唱打一体”。

2.身段与扇帕（若有）技巧：学习更丰富的舞蹈身段、步伐（如碎步、十字步等）及扇帕（或其他道具）的运用技巧，增强表演的视觉效果。

3.曲目扩展与深化：学习完整的凤阳花鼓传统曲目1-2首，或选取具有代表性的唱段进行深化学习，注重情感表达与韵味体现。

4.小组与集体排练：

*根据学员特点进行分组，排练小组节目。

*组织集体合练，学习简单的队形编排，培养团队协作能力。

*进行舞台表演意识培养，如眼神交流、台风等。

第四阶段：成果展示与交流研讨（总结与反馈）

1.汇报演出准备：确定汇报演出节目、服装、化妆（简易）、道具等。

2.彩排与指导：进行汇报演出前的彩排，教师针对出现的问题进行指导和纠正。

3.成果展示：组织小型汇报演出或成果展示活动，邀请相关人员观看。

4.总结与交流：活动总结，学员分享学习