2026版教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析5套.docxVIP

2026版教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，对教师实施性骚扰或与学生发生不正当关系，造成恶劣社会影响的，应给予（）。

A.警告或记过

B.记过或降级

C.降级或撤职

D.情节严重直接解聘

A.警告或记过

B.记过或降级

C.降级或撤职

D.情节严重直接解聘

【参考答案】D

【解析】根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2023年修订）》第十二条，教师有“与学生发生不正当关系”行为的，造成恶劣社会影响的应给予解聘。选项D符合文件中“情节严重直接解聘”的规定，其他选项未达到解聘标准。性骚扰行为已明确列为“直接解聘”情形，与是否造成恶劣影响形成递进关系。

2、高中思想政治课程核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面，其中“矛盾分析法”主要体现的是（）。

A.科学精神

B.法治意识

C.公共参与

D.政治认同

A.科学精神

B.法治意识

C.公共参与

D.政治认同

【参考答案】A

【解析】《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，科学精神素养要求学生掌握唯物辩证法，其中矛盾分析法是核心思维工具。例如抗日战争中的持久战策略即体现主要矛盾与次要矛盾转化的矛盾分析法。法治意识侧重法律认知与遵守，公共参与强调社会事务参与能力，政治认同涉及对国家制度的认同，均与矛盾分析法无直接关联。

3、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，三爱两人一终身具体指什么？

A.爱党爱国爱社会主义，关爱学生关爱同事，终身学习

B.爱党爱国爱社会主义，关爱学生关爱社会，终身实践

C.爱党爱国爱人民，关爱学生关爱自己，终身创新

D.爱党爱国爱社会主义，关爱学生关爱家庭，终身奉献

【参考答案】A

【解析】三爱指爱党、爱国、爱社会主义；两人指关爱学生和同事；一终身指终身学习。该表述完整覆盖教师职业行为准则的核心要求，选项A准确对应标准定义，其他选项存在关键概念替换错误。

4、2023年《宪法修正案》明确写入国家根本制度的是？

A.国家机构改革方案

B.社会主义核心价值观

C.公民权利保障体系

D.国防教育制度

【参考答案】B

【解析】2023年宪法修正案将社会主义核心价值观写入序言，确立为宪法层面的国家意识形态。选项B对应修正案第12条，其他选项涉及其他法律领域，与宪法修正案无直接关联。此考点重点考察宪法与社会主义核心价值观的法定衔接关系。

5、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得以任何形式体罚或变相体罚学生。以下哪项行为违反该准则？（）

A.对学生进行合理批评教育

B.因学生未完成作业进行适当谈话

C.因课堂纪律问题罚站10分钟

D.在家长会上公开批评学生缺点

【参考答案】C

【解析】选项C属于变相体罚行为，直接违反《十项准则》中“严禁以任何形式体罚或变相体罚学生”的规定。合理批评（A）、适当谈话（B）和批评缺点（D）均在教师职业行为允许范围内，但变相体罚（如长时间罚站）会损害学生身心健康，需严格禁止。

6、社会主义核心价值观的基本要求包括（），其正确排列顺序是（）。

A.国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐

B.社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治

C.个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善

D.社会层面的价值取向：自由、平等、公正、和谐

【参考答案】AC

【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家（A）、社会（B）、公民个人（C）。选项D中“和谐”属于国家层面目标，混淆了社会与国家维度，正确顺序应为“国家-社会-个人”对应“富强-自由-爱国”。该表述依据《新时代公民道德建设实施纲要》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》制定。

7、2023年广西高中思想政治教师资格考试中，某教师设计新时代青年使命主题班会时，采用议题式教学模式，以下哪项最符合该模式的核心要求？

A.学生完全自主提出并辩论所有议题

B.教师预设3个议题供学生选择并展开探究

C.学生自主确定议题后教师直接提供标准答案

D.教师根据课程标准设计议题并引导学生自主探究

【参考答案】D

【解析】议题式教学要求教师基于课程标准设计结构化议题，引导学生通过自主探究达成深度学习。选项A忽略教师引导作用，C违背探究本质，B虽有限制但符合教学设计规范。D正确体现教师主导与学主探究的平衡，符合《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》要求。

8、《教师教育振兴行动计划（2022-2025年）》明确将哪些能力作为教师专业发展的核心