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2026年学历类自考中外教育简史-管理会计（一）参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考中外教育简史-管理会计（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】科学管理理论对管理会计发展最具直接推动作用的人物是谁？

【选项】A.泰勒B.巴克斯C.卡普兰D.巴贝奇

【参考答案】A

【详细解析】泰勒（FrederickTaylor）的《科学管理原理》（1911年）首次将科学方法引入工作流程，其标准化时间和动作研究为标准成本法的诞生奠定了基础。巴克斯（HaroldB.Bailes）是管理会计史学家，卡普兰（RobertS.Kaplan）是平衡计分卡创始人，巴贝奇（查尔斯·巴贝奇）以差分机研究闻名，但未直接影响管理会计理论发展。

【题干2】标准成本法最早由哪两位学者共同提出？

【选项】A.哈里森与霍恩霍夫B.巴克斯与哈里森C.卡普兰与诺顿D.泰勒与巴贝奇

【参考答案】B

【详细解析】标准成本法由哈里森（JohnJ.Harrison）和霍恩霍夫（WalterG.Hoehn）在20世纪20年代提出，作为科学管理理论的应用延伸。巴克斯（HaroldB.Bailes）是研究管理会计史的代表学者，卡普兰与诺顿的作业成本法（ABC）出现于20世纪80年代，泰勒专注于生产效率而非成本核算体系。

【题干3】作业成本法（ABC）的核心思想是？

【选项】A.按产品品种分配间接费用B.以作业动因驱动成本分配C.建立责任中心考核D.引入平衡计分卡框架

【参考答案】B

【详细解析】作业成本法以“作业动因”为分配基础，精准追踪资源消耗与价值创造过程，解决传统成本核算中间接费用分配不公问题。选项A是传统成本法的缺陷，选项C是责任会计的核心，选项D是平衡计分卡的工具。

【题干4】平衡计分卡（BSC）的提出时间及核心框架构成？

【选项】A.1992年，财务/客户/内部流程B.1995年，财务/战略/学习C.2001年，财务/客户/成长D.1992年，财务/客户/内部流程/学习成长

【参考答案】D

【详细解析】卡普兰与诺顿于1992年在《哈佛商业评论》发表《平衡计分卡：驱动绩效的下一个标准》，构建四维度框架：财务（结果）、客户（市场）、内部流程（运营）、学习与成长（持续改进）。其他选项时间或维度均与史实不符。

【题干5】责任会计最早在中国哪个阶段被系统引入？

【选项】A.改革开放初期B.新中国成立后C.20世纪80年代D.2001年加入WTO后

【参考答案】C

【详细解析】责任会计于20世纪80年代通过《管理会计》教材引入中国，成为国企改革配套制度。改革开放初期（1978-1984）侧重经济责任制，而系统化理论推广需匹配市场化环境，WTO加入（2001年）推动国际化实践。

【题干6】管理会计与财务会计的主要区别在于？

【选项】A.核算期间不同B.服务对象不同C.信息颗粒度差异D.报告频率不同

【参考答案】B

【详细解析】财务会计面向外部投资者/债权人，遵循GAAP/IFRS准则，强调历史成本；管理会计为内部管理层提供战略决策支持，不强制标准化，如预算控制、本量利分析。其他选项是财务会计的衍生特征。

【题干7】20世纪60年代管理会计发展的标志性成果是？

【选项】A.作业成本法B.标准成本法C.责任会计D.平衡计分卡

【参考答案】B

【详细解析】标准成本法在20世纪20-60年代成为主流工具，用于制造业成本控制。作业成本法（ABC）出现于80年代，责任会计（ResponsibilityAccounting）在70年代成熟，平衡计分卡（BSC）为90年代产物。

【题干8】作业成本法的主要应用场景是？

【选项】A.劳动密集型制造企业B.高自动化生产环境C.复杂产品线间接成本占比超30%D.单一产品标准化生产

【参考答案】C

【详细解析】ABC法适用于间接费用占比高、产品线复杂的制造企业（如汽车、电子），通过动因分析分配研发、设备维护等成本。选项A/B适用于传统成本法，D为完全成本驱动场景。

【题干9】管理会计教育体系的关键结构是？

【选项】A.职业道德模块B.软件操作实训C.国际准则对比D.理论与实践结合的课程体系

【参考答案】D

【详细解析】国际会计师联合会（IFAC）要求管理会计教育必须包含“战略决策”“成本管理”等核心课程，并强调案例分析与软件工具（如ERP）的融合。选项A是基础要求，C是延伸内容，B仅为技能层面。

【题干10】中国管理会计标准化进程的里程碑事件是？

【选项】A.2014年财政部发布《管理会计基本指引》B.2006年会计准则