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小学英语“文化背景”教学策略研究论文

摘要：本文针对我国小学英语教学中文化背景知识的缺失与不足，提出了一系列切实可行的教学策略。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，本文旨在为英语教师提供有针对性的教学建议，以提高学生的跨文化交际能力，促进英语教学的全面发展。

关键词：小学英语，文化背景，教学策略，跨文化交际能力

一、问题的提出

（一）小学英语教学中文化背景知识的缺失

1.教材内容过于注重语言知识，忽视文化背景的传授

在我国小学英语教学中，教材内容往往侧重于词汇、语法等语言知识的传授，而忽视了文化背景的引入。这使得学生在学习英语的过程中，难以理解语言背后的文化内涵，从而影响他们对英语学习的兴