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中班教案认识消防标志

俗话说：“没有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要，就要

从幼儿熟悉的生活做起，提醒幼儿注意安全。一起看看中班教案认识消防标志!

欢迎查阅!

中班教案认识消防标志1

活动目标：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发

事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2.通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点：

重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些

突发事件的处理方法。

难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。

活动准备：

1.内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

2.材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种

标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

一、开始部分

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。

玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿

园内的墙报：“请遵守交通规则”。

二、基本部分，认识主要几种标记

认识几种主要标记

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(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表

示什么，提醒我们注意什么?

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生

命，切不乱动乱用。

(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什

么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做

有什么危险，哪些地方不应该放风筝。

(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基

础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不

知己摸乱掀电器开关等等。

当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声

喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。

玩“报火警”的游戏。

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，

向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。

值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报

器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返

回，表示火已扑灭。

(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与

路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路

要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩

“过马路的游戏”。

玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分

幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。

遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人

停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。

三、设计标记

(1)通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。

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(2)通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，一目了然

严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。

(3)师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿

园还有哪些地方可以挂标记能提醒，我们注意安全(幼儿讨论，发表自己的意

见)现在，请小朋友做“小小设计师”为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒

小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?

四、识标记竞赛

识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人，竞赛内容

(1)分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行

标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记

(2)猜谜底是“交通信号灯”的谜语

(3)看图讲话