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  • 2026-02-19 发布于河北
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2025年高考语文现代文阅读能力强化卷.docx

2025年高考语文现代文阅读能力强化卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

现代文阅读

阅读下面的文字,完成第1~4题。

城市的兴起,往往伴随着河流的脉络。从古至今,江河不仅是人类迁徙、交流的通道,更是文明滋养的源泉。沿河而居,人们利用水的便利,发展农业,建立聚落,最终形成繁华的都市。纽约沿哈德逊河展开画卷,伦敦横跨泰晤士河绵延千年,上海依黄浦江而兴,重庆因长江而盛。河流,仿佛是城市生命的血管,为它们输送着发展的活力与历史的记忆。

然而,河流与城市的关系并非一帆风顺。随着工业革命带来的城市化浪潮,河流一度成为城市排污的天然垃圾桶。未经处理的工业废水、生活污水源源不断地排入河流,水体污染、生态破坏随之而来。黑臭的河流不仅损害了城市形象,也威胁着居民的健康。人们开始意识到,河流是有限的资源,而非取之不尽、用之不竭的“下水道”。保护河流,成为现代城市可持续发展的必然要求。

河流的再生,是一场复杂的系统工程。首先,需要从源头治理,严格控制污染物的排放。这要求工业生产采用更清洁的技术,生活污水处理设施全覆盖、高效运转。其次,城市基础设施建设要充分考虑河流生态的需求。例如,建设生态护岸,恢复河流的自然形态和生态功能;实施雨污分流,减少城市内涝对河流的影响;开辟滨水绿道,让市民亲近自然,形成人与河流和谐共生的空间。此外,河流的再生也需要科技的支撑。利用人工湿地净化水质、采用智能监控技术实时掌握河流状况等,都是现代科技为河流治理提供的有效手段。

河流的再生,更关乎城市文化的传承与重塑。许多城市都有依河而生的独特文化,如沿河的酒吧文化、水上交通、民俗节庆等。在河流治理的过程中,不能简单地将这些文化元素视为发展的障碍,而应将其视为城市宝贵的文化遗产加以保护和利用。通过修复历史建筑、打造滨水景观、举办文化活动等方式,让河流成为城市文化展示的窗口,增强市民的认同感和归属感。同时,河流再生也为城市注入了新的文化内涵,例如通过生态旅游、休闲渔业等,发展绿色经济,提升城市品质。

河流的再生,最终是为了人的回归。当河流不再黑臭,当河岸绿意盎然,当人们在滨水空间休闲、娱乐、交流,城市才真正恢复了生命的活力。河流不仅是自然的馈赠,更是城市宜居环境的重要组成部分。一个懂得珍惜并善待河流的城市,必然是一个充满智慧、富有魅力、可持续发展的城市。让我们共同努力,让每一座城市的河流都重焕生机,成为城市与自然和谐共生的美好风景线。

1.文章首段运用了哪些写作手法?这样写有什么作用?

2.结合文章第二段,分析说明“河流是有限的资源,而非取之不尽、用之不竭的‘下水道’”这句话的含义。

3.文章第三段和第四段分别从哪些方面论述了河流再生需要采取的措施?

4.文章最后一段强调了河流再生对城市的重要性,请结合全文,谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的文字,完成第5~7题。

数字技术的发展,深刻地改变了人们的阅读方式。电子书、有声书、在线阅读平台等新兴阅读媒介层出不穷,极大地丰富了人们的阅读选择。同时,社交媒体的普及也使得阅读分享和讨论变得更加便捷,形成了独特的“数字阅读生态”。然而,在享受数字阅读便利的同时,我们也必须警惕其可能带来的负面影响。

数字阅读的便捷性是其显著优势。不受时空限制,读者可以随时随地通过电子设备获取海量的阅读资源。相比传统纸质书籍,电子书更轻便,存储量大,且可以随时调整字体大小、进行文本搜索,为阅读带来了极大的方便。此外,有声书的发展,使得“听书”成为一种新的阅读方式,尤其适合通勤、运动等场景下的阅读,让阅读不再受限于视觉疲劳。在线阅读平台则汇聚了各种类型的书籍和资讯,为读者提供了个性化的推荐服务,满足不同读者的阅读需求。

然而,数字阅读也可能导致阅读的碎片化和浅层化。在信息爆炸的时代,人们的注意力容易被各种干扰所分散。电子设备上的通知、广告、推荐内容不断吸引着用户的目光,使得阅读过程容易被打断,难以进行长时间的专注阅读。同时,社交媒体上的阅读分享往往倾向于碎片化的观点和情绪表达,而非深入的分析和思考。长期沉溺于这种碎片化的阅读模式,可能导致读者思维能力的下降,缺乏对复杂问题的深入理解和思考能力。

此外,数字阅读还可能引发阅读的功利化和焦虑感。在数字阅读环境中,阅读往往与知识获取、技能提升等功利目的紧密相连。人们更倾向于阅读那些能够快速提供“干货”或“技能”的书籍,而对那些需要慢慢品味、深入思考的作品则缺乏耐心。这种功利化的阅读倾向,使得阅读失去了其本真的乐趣和意义。同时,社交媒体上对阅读数量和速度的炫耀,也容易引发读者的阅读焦虑,感觉如果不阅读“足够多”或“足够快”,就会落后于他人,从而产生压力。

如何应对数字阅读的潜在负面影响,是我们需要认真思考的问题。首先,需要培养读者的专注阅读能力。在数字环境中

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