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五一劳动节主题班会活动方案及报道

（一）活动主题：劳动创造价值，奋斗成就梦想——致敬每一位劳动者

（二）活动背景与意义

五一国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。为引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动、热爱劳动，理解劳动的价值与意义，培养学生的劳动意识和动手能力，特举办此次主题班会。通过活动，让学生在体验与感悟中体会劳动者的艰辛与光荣，激发学生对劳动的热爱之情，并将劳动精神内化于心，外化于行。

（三）活动目标

1.知识与技能：使学生了解五一国际劳动节的由来和意义，认识到劳动在社会发展中的重要作用；引导学生学习身边劳动者的优秀品质。

2.过程与方法：通过观看视频、故事分享、小组讨论、实践体验等形式，让学生主动参与，在互动中学习和感悟。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，激发学生用劳动创造美好生活的热情。

（四）活动对象：全体同学

（五）活动时间：[具体日期待定，建议班会课时间]

（六）活动地点：本班教室

（七）活动准备

1.物资准备：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、劳动节相关视频资料（如劳动节由来、各行各业劳动者风采纪录片片段）、故事素材、背景音乐、小奖品（如劳动模范荣誉卡、小文具）、清洁工具（如抹布、小水桶，用于体验环节）、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水，可选）。

2.人员准备：班主任负责整体策划与组织；班委协助进行资料搜集、场地布置、活动主持、物资分发等工作；提前安排几位同学准备劳动者故事分享或朗诵。

3.场地布置：教室黑板书写活动主题，可适当张贴与劳动相关的图片或标语，营造节日氛围。

（八）活动流程

1.导入：视频引领，感知劳动之美（约8分钟）

*播放精心剪辑的短视频：内容包括五一劳动节的由来简介，以及不同岗位劳动者（如教师、医生、环卫工人、建筑工人、农民、科学家等）辛勤工作的场景，展现劳动的多样性和创造性。

*主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？视频中哪些劳动者的身影让你印象深刻？”引导学生初步感知劳动的意义和劳动者的伟大。

2.探究：知识问答，明晰劳动之义（约10分钟）

*“劳动节知多少”问答环节：主持人提出关于劳动节起源、我国劳动模范事迹等相关问题，采用抢答或小组竞赛形式。例如：“五一国际劳动节是哪一年被确立的？”“你知道我们国家有哪些著名的劳动模范吗？”

*故事分享：邀请1-2名同学分享自己搜集到的关于劳动模范或身边优秀劳动者的感人故事，或朗诵赞美劳动的诗歌。

*班主任小结：简要阐述劳动节的意义，强调劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

3.体验：互动参与，体悟劳动之乐（约15分钟）

*“我是小小劳动者”体验活动：

*选项一（清洁小能手）：分组进行教室局部清洁体验，如擦拭门窗、整理图书角、清扫地面等，体验劳动的过程，感受清洁环境的不易与快乐。

*选项二（巧手小工匠）：组织学生利用简易材料进行手工制作，如折纸、修补文具等，体验动手创造的乐趣。（可根据班级实际情况选择其一或结合进行）

*“我的劳动小计划”讨论：引导学生思考：“在日常生活中，我们可以参与哪些力所能及的劳动？”“作为学生，我们如何通过自己的劳动为班级、为家庭、为社会贡献力量？”小组讨论后，请代表发言分享。

4.升华：倡议践行，传承劳动之魂（约7分钟）

*发出“劳动光荣”倡议：班主任或学生代表宣读《班级劳动倡议书》，倡导同学们：

*热爱劳动，从小事做起，积极参与班级和家庭劳动。

*尊重他人劳动成果，不浪费粮食，爱护公共环境。

*学习劳动者精神，勤奋学习，刻苦钻研，将来用知识和技能服务社会。

*“劳动承诺”签名：可准备一张写有倡议内容的海报，让同学们自愿签名，以示践行劳动精神的决心。

5.总结：班主任寄语（约5分钟）

*班主任对本次班会活动进行总结，肯定同学们的积极参与和深刻感悟。

*鼓励同学们将今天的所学所思所感融入到日常学习和生活中，用实际行动践行劳动精神，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

*宣布班会结束。

（九）活动延伸

1.鼓励学生在五一假期期间，为父母或家人做一件力所能及的家务劳动，并写下劳动心得。

2.组织一次班级卫生大扫除，将“小小劳动者”的体验延续到实际行动中。

3.出一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报或手抄报。

（十）注意事项

1.活动过程中注意安全，特别是使用清洁工具或手工剪刀时，需强调安全规范。

2.确保每位同学都有参与和发言的机会，鼓励内向同学积极表达。

3.活动氛围应庄重而不失活泼，注重情感的引导和价值观的塑造