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小学数学单元整体教学中的情境创设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学单元整体教学中情境创设的重要性及其具体实践方法。通过分析情境创设的概念，列举实际教学中的具体案例，提出情境创设在小学数学教学中的应用策略，以期为提高学生的数学学习兴趣和效果提供参考。

关键词：小学数学；单元整体教学；情境创设；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境创设的概念

情境创设，即在教学中根据学生的认知特点和心理需求，构建富有吸引力和趣味性的教学场景，使学生在情境中自然地产生学习动力，提高学习效果。在小学数学单元整体教学中，情境创设尤为重要，它能有效激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、合作交流的能力。

2.情境创设的目