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初中英语听力教学中的课堂管理策略研究与实践研究与实践论文

###摘要

本研究聚焦初中英语听力教学中的课堂管理策略，结合一线教学实践，探讨如何通过科学的课堂管理提升听力教学效果。当前，初中英语听力教学普遍存在学生注意力分散、互动效率低、教学目标达成度不足等问题，其根源在于课堂管理未能充分适配听力教学的特殊性。研究通过案例分析、行动研究等方法，从听力输入的即时性、学生认知的阶段性、课堂互动的动态性三个维度，提出“目标导向型管理”“分层任务管理”“情感联结型管理”三大策略，旨在构建“以学生为中心”的听力课堂管理模式，为解决教学实践中的管理难题提供可操作的路径。

**关键词**：初中英语；听力教学；