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2025年初中二年级语文古诗文鉴赏

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成第1-3题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)庖丁为文惠君解牛，_________（动词）

(2)手之所触，_________（所字结构，相当于“的”）

(3)奏刀騞然，_________（拟声词，形容声音）

(4)臣之所好者道也，_________（代词，指“我”）

(5)未尝见全牛也，_________（副词，不曾）

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

3.庖丁认为他的解牛技术已经达到了何种境界？请用自己的话概括。

二、

阅读下面的诗歌，完成第4-6题。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

4.这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？

6.诗的尾联描写了诗人怎样的形象？有何作用？

三、

阅读下面的文字，完成第7-9题。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

7.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。请写出你所知道的两位《论语》中的其他名人。

8.请分别解释下面加点词语的意思。

(1)温故而知新，_________（动词，复习）

(2)学而不思则罔，_________（动词，困惑）

(3)择其善者而从之，_________（形容词，好的，优点）

(4)其不善者而改之，_________（代词，他们，指不好的方面）

9.请任选一句孔子的话，谈谈你对它的理解。

四、

阅读下面的文字，完成第10-12题。

鸟鸣山更幽。

（唐）王籍

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

10.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？

11.诗歌的颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”是如何描写景物的？表达了诗人怎样的心境？

12.诗歌的尾联写“万籁此都寂”，为什么又说“但余钟磬音”？这样写有何用意？

五、

阅读下面的文字，完成第13-15题。

兰生幽谷，不因无人而不芳；君子处浊世，不因世浊而不洁。

（明）郑瑗《兰谱》

13.这句话运用了什么修辞手法？

14.请用现代汉语解释这句话的意思。

15.你认为这句话想要表达怎样的道理？

六、

阅读下面的文字，完成第16-18题。

阅读《岳阳楼记》，回答问题。

……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有心忧神悲，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

16.文中描写了洞庭湖几种不同的景象？请分别概括。

17.作者在描写景色的同时，表达了怎样的不同情感？这种写法叫什么？

18.从文中可以看出，作者欣赏的境界是什么？请结合文本谈谈你的理解。

七、

阅读下面的文字，完成第19-21题。

子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”志于道，据于德，依于仁，游于艺。志于道，据于德，依于仁，游于艺。

19.这句话出自《论语·述而》，是孔子论述教育内容的重要言论。请简要说明“道、德、仁、艺”分别指的是什么。

20.这句话体现了孔子怎样的教育思