识字教学设计：学习生字与体育运动词汇.pdfVIP

1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字，只识不写。

认识6个偏旁。

学习2、借助插图，理解本课，了解一些运动知识，积累词

目标汇。

3、学生通过学习,树立从小热爱体育运动，锻炼身体，为国

争光的远大志向。

1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内

重点

书写生字。

难点

2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。

练习设

学习过程学生活动导学

计

一、复习上节1、打开书，读一读，

课内容。自读，读准字把字音读准。

音。

2、归类朗读。

1、今天，我们学习

二、教学生字学生观察卡片上的4个生字，还要

生字，了解笔顺，结

学习它们的偏

构。

旁。

2、“竞”：是立字头，我能读儿歌，

怎样记住“竞”呢？回答问题。

你能用它扩词吗？

作业：读儿歌。

“跳”：是足字旁，

说出记住“竞”的好跟“足”有什么不同问题1、小朋

方法并组词。的地方？想有友，早晨

“足”，跟有什么有

观察偏旁“足”，找爱做哪些运动

出不同之处。关呢？

呢？

“远”：是走之儿，

分三笔写成。

注意观察“泳”的偏“泳”：跟水有关，重点练习走之

旁和笔顺。想，还有什么三底。

点水旁的字？注意

右边“永”的笔顺。