语文组集体备课活动记录表4《凡卡》.docVIP

六年级语文组《凡卡》集体备课活动记录表

项目名称

集体备课

项目负责人

刘敏

活动时间

2017.5.15

活动地点

会议室

活动主题

《凡卡》

主备人

杨淑英

参加对象

语文组

申请学时

2学时?

活动内容

及进程

主备人阐述：（教学设计）第一次教案

《凡卡》教学设计

一、认识“契科夫”、“凡卡”。

1．同学们，我们一起认识一个人【出示契科夫的图】，知道他是谁吗？契诃夫！他是俄国人，世界级的文学家，语言学家！他仅仅活了——（44岁）。在他短暂44岁的一生中创作了700多部的短篇小说，被称为世界短篇小说之王。以后中学还会学到他更多地经典作品，如：《套中人》、《变色龙》……都是经典的传世之作，人们评价他的作品，说他的作品情节特别——，板书（简单），但是却给人无限的——，板书：（震撼），人们说他的作品语言特别的简单，但是表达都无比地——，板书（传神）。今天，我们要学习他26岁时的一篇小说，这篇课文就节选自他的这篇小说读题《凡卡》就两个字简单吧，但是你已经预习过课文了，你觉得凡卡是个怎样的孩子？【板书：悲惨】

【出示1：三句话。】

★“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里。”

——你看，这句话中哪一个字表达特别传神？藏，你觉得可以换一个什么字来代替他吗？（收、放、塞、存、装）都可以，为什么不说“放”，不说“收”或“装”？干嘛用“藏”？（仿佛听见凡卡告诉爷爷，一定要藏好，千万别——丢了，别让别人看见，嘻嘻，等我回去——吃，玩。）就这么一个简简单单的藏，写出了凡卡是一个怎样的孩子？（天真、可爱，有一颗童心的孩子，）板书：童心

★“等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您！”

会像凡卡那样说说这句话吗？你看，在村子里，爷爷是最穷的人，最没地位，老被人欺负，所以凡卡最大的心愿就是——保护爷爷。所以读这句话的时候要像一个顶天立地的男子汉，天不怕地不怕的，所以要强调（谁也不敢）

评价:特别像男子汉了，（指导朗读：谁也不敢）指读三名，齐读

你读出了凡卡有一颗怎样的心？（他爱谁？）他有一颗孝心，对，小小年纪就这么懂事，就有一颗孝心，板书：孝心

★“我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。”

这句话你又看出什么？注意到什么？三个问候，他问候的都是什么样的人？（当然都是朋友，这还用你说，他们什么特点？自己那么悲惨，还想着别人，关心别人。）——可见它不仅有一颗童心、有一颗孝心，还有一颗纯洁的爱心【板书：爱心】

这就是一个可爱的凡卡，一个有孝心，有爱心，有童心，有血有肉的——凡卡，本来这样的孩子在家里，在村子里应该怎么样啊？——爹亲妈疼，爷爷疼，村子里的每一个人都爱他。可就是这样的孩子，他的命运却——如此悲惨。【板书：画符号】

二、体会“悲惨”命运。

作者是怎么围绕着悲惨这两个字具体的描写，怎么围绕这两个字展开？课文中哪一段最集中最直接写了凡卡命运的悲惨？

【出示第八自然段】

让我们先看第八自然段！这个自然段表较长老师把它分开了这几个部分，想想为什么这么分？（说理由）从内容上讲

【出示2，未分段，分段】

★昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

学生：（第一个部分写——打，这部分就写怎么挨打的，板书：挨打

第二部分——挨饿

第三部分——挨困

【出示6，全班合作读】

★（齐）天气真好，

（男）晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

（女）那是没有月亮的夜晚，

（齐）可是整个村子——

（男）白房顶啦，

（女）烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，

（男）披着浓霜一身银白的树木啦，

（女）雪堆啦，

（齐）全看得见。

（女）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，

（男）显得很清楚，

（齐）仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

啊！乡下的夜景，像一首诗，更像一首歌！难怪凡卡想念家乡，家乡的景色实在太美了！而在莫斯科的生活实在太悲惨了。

四、体会“生活乐”

“美”画圈，【板书：乐】，有难忘的欢乐的时光吗？（砍圣诞树）

（学习“砍圣诞树”的段落）

多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树