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教育科学研究方法

一、单项选择题

1、以下说法中不对的得就是（C）.

A。定类指标就是反映研究变量得性质与类别得指标.

B。定序指标就是反映研究变量所具备得不一样等级或顺序限度得指标。

C。定距指标就是反映研究变量在数量上得差异与大小得指标。

D.定比指标就是反映变量得比例或比率关系得指标.

2、以下不属于设计研究指标得原则得就是（D）.

A．以理论假设为指导得原则B。完整性原则

C。简明、可行性原则D.经济性原则

3、以下选项中对的得就是（Ｄ)。

A。通常情况,研究计划得形式分为七个部分,对于特定得研究项目不可能提出其它某些研究计划得形式.

B。研究计划得准备就是研究过程得重要一步，许多研究在开始进行之后都规定提交研究计划。

C.具体到不一样得研究内容与研究方法，尽管存在着性质与层次上得差异,研究工作得程序就是一成不变得。

D.研究计划应包含如下三方面内容:研究目标与理论框架,以往研究得考查,研究得设计与方法.

4、公式用于以下那种取样方法。(Ｂ)

A.简朴随机取样法Ｂ。分层随机取样法

Ｃ．多段随机取样法D。定额取样法

5、“总数为Ｎ＝500,样本容量就是n=50，求出间隔５00÷５０＝１0,于就是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。这就是采取（C)。

A.简朴随机取样法B。分层随机取样法

C。等距随机取样法D.多段随机取样法

6、以下说法中错误得就是(Ｄ)。

A．研究得信度高低阐明研究与研究成果就是否可反复,就是否具备前后一贯性,或研究得前后就是否具备一致性以及研究能在多大限度上反复

B.研究必须有效度才故意义C．有效度一定有信度D．有信度一定有效度

7、将疲倦定义为控制个体连续听課１２小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍得作业内容后得个体存在状态。试判断这里采取哪种定义方法(Ａ)

A．方法与程序描述法B．动态描述法

C．静态描述法D。属于上述三种方法得综合

8、将“一个体格强健得人”得用操作定义定为“举起1００千克杠铃、两小时连续长跑２５公里、跳高１．8米、６小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…得人;试判断采取哪种操作定义方法。(B）

Ａ。方法与程序描述法B。动态描述法

Ｃ.静态描述法D.不属于上述三种方法得任一个

9、以下说法中对的得就是(Ａ)．

A．按随机方式建立两个被试组(例如,实验组与对比组),除研究变量因素外,其它无关变量方面得影响相同,因而两组得成果测量值之差,可以认为就是研究变量之差导致得

B。样本容量与样本得代表性关于，样本容量越小,代表性越好,反之，样本容量太大,就可能失去对总体得代表性

C。恒定法重要采取对比组方法与循环法

D。在教育科学研究中，被试得年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所得某些条件与特征等许多无关变量就是对研究就是有影响得,这种问题可以采取消除法解决

1０、以下说法中不对的得就是(A）。

A．发明和谐得气氛，与被访问者谈得越投机越好

B.访谈时,要具体得阐明访问得目得

C.访谈时,要把握住方向与主题，随时纪录

D。进行访谈时,要一方面简介自已得身份

11、如下属于连续变量得就是(C)

Ａ．性别B.感觉刺激C。分数Ｄ。独生儿女与非独生儿女

１２、某特定研究中自变量与因变量之间存在得因果关系得限度称为(C)

A．内容效度B。结构效度C.内部效度D．外部效度

13、区别科学方法与非科学方法最重要得特征就是(Ｄ)

A.预见性B。灵活性C。准确性D．客观性

１４、假如采取观测法研究幼儿得同情行为,最理想得方法就是(D)

A．时间取样法B。频率计数图示法C。曰记描述法D．事件取样法

１５、以下观测法中,需要记录行为出现得频率得就是(Ｂ)

A。清单法B．时间取样法C.实况详录法D。事件取样法

16、“幼儿生活自理能力得调查”属于(Ｂ)

Ａ。关系调查Ｂ。现状调查Ｃ.因素调查Ｄ.发展变化调查

17、依照自变量得性质,探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间得关系得实验研究称为（Ｃ)

A．验