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2025年江西省高三理综联考卷语文作文试题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的材料，根据要求写作。

信息爆炸时代，每个人都是信息的生产者和消费者。我们每天沉浸在海量的信息中，享受着信息带来的便利，也面临着信息过载、信息茧房、信息焦虑等问题。如何正确看待和使用信息，如何提升信息素养，成为我们每个人都需要思考的问题。

请结合材料，联系现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试卷答案

作文

题目：信息洪流中的灯塔：论信息素养的培育

正文：

置身于信息爆炸的洪流之中，我们每个人既是汹涌波涛的生产者，也是其中浮沉的消费者。便捷与焦虑，机遇与挑战，如影随形，构成了这个时代的独特底色。面对信息过载的喧嚣、信息茧房的围困以及信息焦虑的困扰，提升信息素养，犹如在茫茫大海中寻找灯塔，不仅关乎个人认知的清晰与心智的成熟，更关联着社会文明的进步与国家治理的效能。

信息，无疑是这个时代最宝贵的资源之一。它以前所未有的速度和广度渗透到我们生活的方方面面，极大地拓展了我们的认知边界，加速了知识的更新迭代。从新闻资讯到学术研究，从娱乐消遣到商业决策，信息无处不在，深刻影响着我们的学习、工作和生活。然而，海量的信息如同浩瀚的海洋，既有取之不尽的宝藏，也充斥着泥沙俱下、真伪难辨的杂质。信息过载，使得我们常常陷入“选择困难症”，在信息的海洋中迷失方向，耗费大量精力却难以获取真正有价值的内容。更令人担忧的是信息茧房效应，算法推荐和技术便利，在为我们推送“量身定制”内容的同时，也潜移默化地将我们困在思维的牢笼中，视野日益狭隘，观点趋于极端，失去了与不同声音对话的可能。长此以往，信息焦虑便如影随形，我们渴望获取更多信息，却又被信息本身所累，陷入一种难以自拔的困境。

提升信息素养，正是应对上述挑战的必然选择。信息素养，并非简单的信息获取能力，而是指个体在信息社会中，有效、负责任地获取、评估、使用、创造和分享信息的能力，它涵盖了信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理等多个维度。培育信息素养，首先要培养批判性思维和信息辨别能力。面对海量信息，我们不能盲目相信，而要学会质疑、分析、比较，运用逻辑推理和事实依据，判断信息的真伪、价值和潜在偏见。这要求我们具备一定的媒介素养，了解不同信息来源的特点和局限性，学会区分事实与观点、新闻报道与意见评论。其次，要主动拓宽信息渠道，打破信息茧房。除了依赖算法推荐，我们还应主动寻求多元化的信息来源，关注不同立场和观点的声音，参与公共讨论，与不同背景的人交流，从而形成更为全面、客观的认知。这需要我们具备开放的心态和探索的勇气，愿意走出舒适区，接触“异质”信息。再次，要提升信息获取和利用的效率。学会运用各种信息检索工具和技巧，快速准确地找到所需信息，并能够对信息进行筛选、整合和加工，将其转化为自身知识体系的有益补充。这需要我们掌握有效的学习方法和工作方法，提升信息处理能力。最后，要树立正确的信息伦理意识。在信息生产和使用过程中，要尊重知识产权，遵守法律法规，坚持真实客观，避免传播谣言和虚假信息，维护网络空间的清朗，承担起作为信息参与者的社会责任。

培育信息素养，不仅是个人发展的内在需求，更是社会进步的重要基石。一个拥有高信息素养的社会，必然是一个更加理性、包容和高效的社会。当每个公民都能够独立思考、明辨是非，就能够有效抵制虚假信息的侵蚀，维护社会秩序的稳定；当人们能够跨越信息壁垒，广泛交流，就能够促进不同观点的碰撞与融合，推动社会创新与进步；当个体能够充分利用信息资源，提升自身能力，就能够为社会创造更大的价值，实现个人与社会的共赢。因此，提升全民信息素养，应成为我们这个时代的重要议题。

信息洪流滚滚向前，它既是挑战，也是机遇。提升信息素养，如同在波涛汹涌的大海上点亮灯塔，能够帮助我们穿越迷雾，看清方向，最终抵达理想的彼岸。让我们积极拥抱信息时代，主动学习，不断反思，努力提升自身的核心素养，成为信息的主人，而非奴隶，用智慧的光芒照亮前行的道路，为自己的人生赋能，为社会的发展贡献力量。