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2025年江西省高三化学实验操作考试模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：

1.请仔细阅读题目要求，按说明作答。

2.实验操作步骤描述应力求规范、准确、完整。

3.实验设计与评价题需说明选择理由。

一、基本仪器与操作

1.简述使用托盘天平称量固体药品（约5.8克）的操作步骤，包括称量前、称量中、称量后的主要操作要点。

2.请描述使用100mL容量瓶配制500mL0.1mol/LNaOH溶液的主要操作步骤（至少写出三个关键步骤）。

3.正确读取50mL酸式滴定管中溶液体积的方法是？若视线偏高，读数会偏大还是偏小？

二、实验设计与原理

4.某同学设计如下实验方案探究影响铁钉腐蚀速率的因素：

a.将两支试管分别加入等量的蒸馏水，各放入一枚光亮的铁钉。

b.其中一支试管中再加入少量NaCl固体。

c.观察比较两支试管中铁钉的腐蚀情况。

请简述该实验方案的设计目的，并指出该方案中存在的不足之处，并提出改进建议。

5.用氯酸钾（KClO?）和二氧化锰（MnO?）混合加热制取氧气时，MnO?起什么作用？若要收集干燥的氧气，应选择哪种收集装置（请简述理由）？

三、实验操作与现象

6.进行酸碱中和滴定实验时，若用酚酞作指示剂，当滴定接近终点时，锥形瓶中溶液颜色的变化过程是怎样的？说明理由。

7.在进行过滤操作时，漏斗下端尖嘴部分应如何放置？请简述造成滤液仍浑浊的可能原因。

四、实验数据处理与评价

8.某同学用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液，记录数据如下：酸式滴定管初读数：0.00mL，末读数：25.80mL。若每次滴定消耗盐酸体积均为25.00mL，计算NaOH溶液的物质的量浓度。（请写出计算过程）

9.某实验要求将乙醇与水按体积比1:2混合，某同学用量筒量取了5.00mL乙醇和10.00mL水，混合后所得溶液的体积是否等于15.00mL？请说明原因。

五、实验安全与规范

10.在使用酒精灯加热时，若不慎打翻酒精灯，导致桌面着火，应如何处理？请简述处理方法。

试卷答案

1.步骤：调节天平平衡；将游码移至标尺5.8g刻度处；药品放在右盘纸片上称量（或放在左盘）；左盘加砝码（或右盘加砝码）并调节游码直至天平平衡；取下砝码和药品；将药品转移至指定容器。

解析思路：考察托盘天平的使用规范，需掌握其称量原理和操作顺序，强调左物右码或右物左码，以及使用纸片称量以保护天平。

2.步骤：检查容量瓶是否漏水；用蒸馏水润洗容量瓶；量取约500mL蒸馏水注入容量瓶；加入约4-5g氢氧化钠固体（或溶液），搅拌溶解；继续加蒸馏水至液面接近刻度线1-2cm处；改用胶头滴管滴加蒸馏水至弯月面最低处与刻度线相切；盖上瓶塞，倒置摇匀。

解析思路：考察容量瓶配制溶液的操作规范，需掌握洗涤、润洗、加水、加溶质、定容（逐级稀释、接近刻度线改用滴管）、摇匀等关键步骤和注意事项。

3.保持视线与液面凹面最低处水平读取；偏小。

解析思路：考察滴定管读数方法和误差判断。正确读数要求视线水平，俯视读数偏大，仰视读数偏小。

4.目的：探究盐溶液（NaCl）对铁钉腐蚀速率的影响。不足：未控制氧气浓度，未隔绝空气，未考虑其他因素（如温度）。改进：可在其中一支试管中通入空气或使用NaOH溶液除去溶解氧，或将铁钉放在电解质溶液中形成原电池。

解析思路：考察对比实验的设计能力。需明确实验目的（控制变量），分析现有方案的变量控制情况，指出不足，并提出有效的改进措施。

5.MnO?作催化剂，加快反应速率。应选择D（向上排空气法），因为氧气不易溶于水，密度比空气大。

解析思路：考察催化剂作用和气体收集装置的选择。需明确MnO?在氯酸钾分解反应中的角色，并根据氧气的物理性质（不易溶于水、密度比空气大）选择合适的收集方法。

6.溶液由粉红色变为无色，且半分钟内不恢复。

解析思路：考察酸碱滴定终点的判断。酚酞指示剂在碱性溶液中呈红色，在中性或酸性溶液中呈无色，故终点现象是颜色由浅变深至恰好无色，且稳定。

7.应紧靠滤纸边缘。可能原因：滤纸未紧贴漏斗内壁；滤液高于滤纸边缘；滤纸破损；仪器不洁净。

解析思路：考察过滤操作规范和误差分析。要点是“一贴、二低、三靠”，滤纸破损或未紧贴是导致滤液浑浊的常见原因。

8.C(NaOH)=(C(HCl)*V(HCl))/V(NaOH)=(c*25.00)/25.00=cmol/L。

解析思路：考察滴定计算。使用公式c(待)=(c(标)*V(标))/V(待)，注意单位统一，消