大单元思维整合与素养进阶：基于氧气的性质与转化建构初中化学认知模型.docx

大单元思维整合与素养进阶：基于氧气的性质与转化建构初中化学认知模型

一、教学内容分析

??本课以“氧气”为核心锚点，隶属于初中化学（九年级）中考总复习阶段的大单元整合教学。依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》，本单元内容位于“物质的性质与应用”及“物质的化学变化”主题交汇处，是学生系统认识具体物质、建立“性质决定用途”观念、掌握科学探究基本方法的关键起点。从知识技能图谱看，它上承“空气的组成”，下启“碳及其化合物”、“金属”等单元，是构建“单质氧化物其他化合物”物质网络和“化合、氧化、分解”等反应类型认知模型的第一块基石。其认知要求已从新授课的“识记与理解”升级为复习课的“综合应用与迁