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基于翻转课堂的多模态输入在小学英语教学中的应用研究论文

**摘要**：随着教育信息化的发展，翻转课堂和多模态输入逐渐成为教学改革的热点。本文旨在探讨基于翻转课堂的多模态输入在小学英语教学中的应用，分析其对提升学生学习兴趣和效果的影响。通过实证研究，发现多模态输入能够有效激发学生的学习动机，提高语言综合运用能力。本文从理论和实践两个层面进行阐述，为小学英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**：翻转课堂；多模态输入；小学英语教学；学习动机；语言能力

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**一、引言**

在当今信息化时代，教育模式的变革与创新已成为教育界关注的焦点。翻转课堂作为一种新型的教学模式，打破了传统教学的时空限制，