二氧化碳实验室制取方法与装置设计.pdfVIP

教学设计

课标

1、初步学习二氧化碳的方法；2、了解自然界中的碳循环。

要求

教

材

二氧化碳有哪些途径可以产生，学生都有一些了解，但怎样来获得纯净的二氧化碳，

及

用什么装置学生还不了解，通学对氧气的方法对比，使学生对选取制气的的装置做

学

到心中有数，再通过对二氧化碳反应原理的学习，可以让学生举一反三，达到提高综

情

合分析能力的目的。

分

析

课

时1．知道二氧化碳的工业。

教2．知道二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法。

学3．通过氧气和二氧化碳装置的比较，找出异同点；了解应用“比较法”以及

目反应物和生成物性质决定的实验设计思想。

标

重点1、二氧化碳的原理。2、二氧化碳的装置。

从气体的设计思路出发，学习二氧化碳的。本节教学程序是通过学

难点生回顾和分析氧气的学生归纳和总结出气体的设计思路和方

法，并运用以上思路和方法研讨二氧化碳的。

教法学

法对比法，实验法，讲授法

指导

教具

准备

教学过程提要

学生要解决的问

环节师生活动设计意图

题或完成的任务

[课前指导]：1、学生氧气的原理、方法、步骤、使相关旧知识清

1是如装置等；晰起来为学习新

何氧气的？从知识作好准备；

哪几个方面讨论2、到操练粉末状、块状的药品的取用及液使相关旧技能熟

的？体药品的滴加等技能；练起来；明确学

2、提醒学生到实习心向——实验

验室去练习操练粉3、尝试写出二氧化碳化学获得方法的化学方程式室二氧化碳

末状、块状的药品的方法

的取用及液体药品

的滴加等技能。

3二氧化碳的

性质有哪

些？

4、你知道二氧化碳

有多少种化学获得

方法（写出化学方

程式）

引

入

新

课

通过以上探究索思制二氧化碳所需要的药品是大理石或石灰为仪器、装置的

考—下：制石和稀盐酸。选择做辅垫；

取二氧化碳应选哪写出其反应的化学方程式。复习以前学过的

些药品？方程式。

培养学生在遇到