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四年级乘法简便运算练习卷

亲爱的同学们，当我们迈入四年级的数学世界，乘法计算的数字越来越大，步骤也似乎越来越繁琐。但别担心，数学里藏着许多“小窍门”，能让我们的计算变得又快又准。今天，我们就来一起探索乘法简便运算的奥秘，通过针对性的练习，让你从此爱上计算，成为“速算小能手”！

一、知识点回顾与方法指引

在开始练习之前，让我们先回顾一下乘法运算中那些能帮我们“偷懒”的好朋友——运算定律：

1.乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

用字母表示：`a×b=b×a`

例如：`2×3=3×2`

2.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

用字母表示：`(a×b)×c=a×(b×c)`

例如：`(2×3)×4=2×(3×4)`

（想想看，这是不是像我们排队，可以先和旁边的小伙伴手拉手，再一起和其他人手拉手？）

3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。

用字母表示：`a×(b+c)=a×b+a×c`

例如：`5×(10+2)=5×10+5×2`

（这个定律非常强大，能帮我们把复杂的计算拆分成简单的部分！）

小提示：在进行简便运算时，我们常常会用到“凑整”的思想，比如看到25就想到4（因为25×4=100），看到125就想到8（因为125×8=1000）。记住这些特殊的组合，能让你事半功倍哦！

二、基础巩固练习

同学们，这些基本方法你都掌握了吗？让我们通过下面的练习来检验一下吧！请用简便方法计算下列各题，并写出主要的简算步骤。

1.25×17×4

2.125×9×8

3.(20×4)×5

4.15×(20×3)

5.25×(4×13)

6.8×(125×7)

7.102×35（提示：102可以看成100+2）

8.99×46（提示：99可以看成100-1）

9.45×5+45×5

10.12×6+12×4

三、能力提升练习

不错哦！基础部分看来难不倒你。接下来的题目需要你更灵活地运用所学知识，仔细观察数字的特点，相信你一定能找到简便的方法！

1.25×32（提示：32可以拆成哪两个数相乘，能和25凑整呢？）

2.125×56

3.78×101-78

4.34×99+34

5.12×25×5×4

6.25×44

7.15×28+15×72

8.63×99

9.48×125

10.201×23-23

四、拓展思考

挑战来了！下面的题目可能需要你综合运用多种运算定律，或者换个角度思考问题。别着急，慢慢来，你会发现其中的乐趣！

1.想一想，`(a×b)÷c`与`a×(b÷c)`结果相等吗？（如果c能整除b）请举例说明。

2.如何用简便方法计算`999×999+1999`？（提示：1999可以拆成999+1000哦！）

3.学校要为四年级2个班的同学购买课外书，每个班有32名同学，每本书8元。一共需要多少钱？（用两种不同的简便方法解答）

五、参考答案与解析（部分典型题）

做完所有题目了吗？是不是很有成就感？下面是部分典型题目的参考答案与解析，快来对照一下，看看自己做得怎么样吧！如果有不同的方法，只要合理也是正确的哦！

基础巩固练习（示例）

*7.`102×35=(100+2)×35=100×35+2×35=3500+70=3570`（乘法分配律）

*8.`99×46=(100-1)×46=100×46-1×46=4600-46=4554`（乘法分配律）

能力提升练习（示例）

*1.`25×32=25×(4×8)=(25×4)×8=100×8=800`（乘法结合律，将32拆分为4×8）

*3.`78×101-78=78×(101-1)=78×100=7800`（乘法分配律的逆运用，把78看作78×1）

拓展思考（示例）

*3.方法一：先算总人数，再算总钱数。

`2×32×8=2×8×32=16×32=512`（元）（运用乘法交换律）

方法二：先算一个班的钱数，再算两个班。

`32×8×2=2