2026年 中考语文一轮复习：《语言综合运用》课件.pptxVIP

语言综合运用;;①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在

田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机

构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科

技，④从无人化生产车间到火星车、月球车，;【解析】“谱写者”后是逗号，后文应是对“谱写者”的直接介绍。

②句讲中国人民在不同领域的“奋斗”，“他们”指代横线前的“中

国人民”，应为首句。④句和①句都与具体的劳动相关，所以④句后

面是①句；③句和结尾句都与前沿科技相关，③句中的“同样”表示

并列，③句、结尾句与④句、①句构成并列分句。所以③句应在①句

之后。故正确的顺序是②④①③，选D。;2.（2025·省卷）畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，

汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从名著中挑选一部排

演。作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料作准备。首次排练

前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即

席讲话。请写下讲话内容。（4分）;资料一

走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。

舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢

磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时

叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务

精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演

出做最后的冲刺。;资料二

谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约

而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对

前辈精神的传承”。;示例：同学们，从今天起我们就开始排演了。导演、演员、剧务，都

要各司其职，竭尽全力；希望大家不但把角色塑造好，还能从角色中

汲取精神力量。让我们齐心协力，为观众献上一场精彩的演出！;3.（2024·省卷）请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分）

泱泱华夏/万古河山/孕育出绚烂的中华文化/行走于神州大地/文化

的印记/融入身边的点点滴滴/吃到舌尖上的满足/?

/刻入基因中的抑扬/流进血脉里的婉转/穿越历史风雨/依旧

光彩容颜/追溯千年/我们激情满怀/新时代新征程/中华文化/丰富厚重的

内涵/博大深邃的智慧/自强不息的精神/兼收并蓄的胸怀/天下大同的愿

景/都是我们立于世界的/自信之基/力量之源;4.（2024·省卷）为参加“青春中国”薪火赓续活动，小鲁读完名

著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先

生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报

道。（4分）;名著;资料二

苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。

丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。

这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家

饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；

但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光……;15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身

边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴

中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。;（1）学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告，请你结合活动主

题，为采访报告人准备一个问题。（2分）;（2）小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（下图），请你依据两则资

料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得

分）（2分）;5.（2025·潍坊）为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展

“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面

的任务。（8分）;材料二

赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬

冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇

殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的

秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。;（1）请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。

（2分）;（2）学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完

整。（3分）

在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批

英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；?

；左权领导八

路军反“扫荡