2026年中考语文一轮复习：《识字与写字》课件.pptxVIP

识字与写字;复习指南;;【点拨】本题考查汉字字音，主要考点是多音字在词语中的读音、容

易被声旁误导的形声字的读音，以及方言区常被误读的字的读音。

首先，多音字要据义定音。掌握多音字的多种释义，再结合平时的词

汇积累，即可确认多音字在具体词语中的读音。比如本题中的“攒”，表

示“积聚，积蓄”就读“zǎn”，常见词有积攒、攒钱；表示“聚集在一

起；拼凑”就读“cuán”，常见词有人头攒动、万箭攒心。本题中的

“冠”，即可用此法确认读音。;其次，形声字谨防声旁误导。形声字是考查读音的一大类，它们的读

音和声旁总有一些“似是而非”的联系，确认这类字的读音主要方法还是

平时多积累。比如本题中的“酣”“簇”“踵”“皎”等字，它们的读音

和声旁有相似，但又不完全相同，而“铭”“溢”的读音又和声旁是一样

的。它们没有规律可循，只能多读多看。

受方言影响而容易误读的字音常常有其地区特点，常表现在平翘舌、

前后鼻音、鼻音边音上。比如本题选自成都，就选择了

“淳”“铭”“挠”这样容易在方言中误读的字，要解答这类题，要在平

时注意积累和纠错。;【解析】本题考查了多音字“冠”“攒”，形声字

“酣”“簇”“踵”“皎”等，以及前后鼻音容易读错的“铭”，平

翘舌容易误读的“淳”，鼻音边音的“镂”“挠”。根据多音字要

“据义定音”的方法，“冠冕”指古代帝王、官员所戴的礼制冠帽，

因此“冠”应读作“ɡuān”。字音字形的选择题，若是选择“有误”

的一项，难度要比选择“全都正确”的一项小，本题中找到这个

“冠”的读音错误即可作答。;在音乐里面，我们也有这种感想。凡是唱歌奏乐．，音调．由宏壮急促．而

变到低微．以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默．渊穆．和平愉快的景

象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰泉冷

涩．弦凝绝，凝．绝不通声暂歇．。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就

是形容音乐上无言之美的滋味。所谓无??，不一定指不说话，是注重．在含

蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄．的。这种分别在眼

睛上尤其容易看见。中国有一句谚．语说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，

所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。;文中加点字的读音，正确的一项是（D）;【解析】A项，“乐”是多音字，表示“音乐”的时候读作“yuè”。

B项，“微”读作“wēi”，注意声调。C项，“凝”读作“nínɡ”，方言

区常误读为边音，要注意正音。;中考盘点;称;咽;强;削;勾;2.统编初中《语文》教材“读读写写”及注释中的常用字中易误读的

形声字;huái枯槐．;lèi两肋．插刀;yān恹．恹欲睡;真题训练;2.［2025?泸州］下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（B）;3.［2025?南充］下列加点字的注音完全正确的一项是（B）;4.［2025?遂宁］下面文段中加点字注音完全正确的一项是（B）;5.［2025?德阳节选］阅读下面的文段，完成小题。;;【点拨】本题主要考查同音形近字。这是最容易混淆的一类字，要避

免误用，可以根据意思来辨析正确的字形。比如“概”与“慨”、“跋”

与“拔”、“缅”与“湎”等，可以根据这些字不同的偏旁部首来大致确

定字义再确定词语的字形。;【解析】A项，“感慨”表达的是一种情绪状态，所以应该是竖心旁

的“慨”。B项，“油光可鉴”的意思是平滑光亮得像镜子一样可以照

人。“鉴”的本义是镜子，故而应该是“鉴”而非“见”。C项，“销

毁”的意思是烧掉，毁掉。“销”有将金属熔化成液态的意思，故而应该

用“销”。;A.看完了所有浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。

B.优雅风度靠祖祖辈辈的经验积淀而成，且标致着人们渴望变得更高尚。

C.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息连声的一刹那。

D.她从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团成娃娃样的东西。;【点拨】本题要求在句子中辨析字形，需要考虑语境因素。根据

语境辨“形”，即借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词

语，只有结合词语组合或语境，才能准确地找到与之匹配的字形。比

如，“标志”与“标致”都是字形正确的词语，只有根据语境才能确

定应该使用哪个词语。;【解析】本题中，C项的“屏息连声”很容易判断出应该是“屏息敛

声”。B项和D项则有些难度。B项的“标致”和D项的“崛起”都是字形

正确的词语，只有在具体句子的语境中，才能辨析出词语的字形正误。B

项的句子中应该用“表明事物特征，便于识别的记号”的“标志”，而不

是用“多用于形容女子相貌、姿态美丽”的“标致”。D项的句子中应该

使用表示“刨，挖”的“掘”，而不是表示“突起、高起”的“