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2026年学历类自考儿科护理学（二）-外国文学作品选参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考儿科护理学（二）-外国文学作品选参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】安徒生童话《海的女儿》中“小美人鱼”最终获得救赎的关键是放弃声音换取双腿，这一情节体现了儿科护理学中关于儿童身心发展的哪一核心原则？

【选项】A.儿童优先原则B.社会适应能力培养C.自我实现与生理需求平衡D.疾病预防优先

【参考答案】C

【详细解析】本题考查文学作品与护理学理论的结合。小美人鱼通过牺牲声音换取双腿的行为，象征儿童在成长过程中需平衡生理需求与心理发展。选项C正确。A侧重儿童权利，B强调社会适应，D与情节无关，均排除。

【题干2】乔治·奥威尔《动物庄园》中“七诫”被篡改的次序反映了儿科护理学中关于卫生教育的重要原则？

【选项】A.健康行为优先级顺序B.卫生知识连续性原则C.儿童参与式教育D.家校协同机制

【参考答案】B

【详细解析】本题分析文学隐喻与护理学关联。七诫篡改顺序暗示卫生教育需持续强化以防止认知偏差。B正确。A为具体操作，C为教育方法，D为实施主体，均不契合。

【题干3】夏洛蒂·勃朗特《简·爱》中“红房子事件”揭示了儿童早期教育中哪类潜在风险？

【选项】A.物理性伤害B.心理创伤C.情感忽视D.社交隔离

【参考答案】B

【详细解析】本题结合文学事件与护理学风险识别。“红房子事件”导致简·爱长期心理阴影，体现早期教育中的心理创伤风险。B正确。A为直接伤害，C为长期忽视，D与事件无关。

【题干4】莫泊桑短篇小说《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇对金钱的态度，在儿科护理学中可能对应哪种家庭教育误区？

【选项】A.过度保护B.金钱至上C.情感忽视D.民主协商

【参考答案】B

【详细解析】本题分析文学形象与教育误区关联。菲利普夫妇极端的物质主义反映家庭教育中金钱至上的错误导向。B正确。A对应过度控制，C为情感缺失，D为正确模式。

【题干5】易卜生《玩偶之家》中娜拉离家出走的行为，在儿科护理学中可引申为哪类儿童心理危机干预原则？

【选项】A.早期预警机制B.家庭支持系统C.社会资源整合D.心理评估分级

【参考答案】B

【详细解析】本题探讨文学现象与护理干预的结合。娜拉因家庭关系失衡离家，强调家庭支持系统对儿童心理危机的重要性。B正确。A侧重监测，C为资源联动，D为评估流程。

【题干6】莎士比亚戏剧《李尔王》中“疯癫”角色的塑造，在儿科护理学中启示了儿童心理评估的哪项原则？

【选项】A.多维度观察B.环境适应评估C.生理指标监测D.家族史追溯

【参考答案】A

【详细解析】本题解析文学手法与护理评估关联。“疯癫”作为心理状态的外显，提示需通过多维度观察评估儿童心理状态。A正确。B侧重环境因素，C为生理层面，D为遗传因素。

【题干7】杰克·伦敦《野性的呼唤》中斯皮茨的死亡，在儿科护理学中可对应哪类疾病预防教育重点？

【选项】A.环境适应训练B.极端天气应对C.野生动物接触安全D.运动损伤防护

【参考答案】C

【详细解析】本题分析文学作品与安全教育结合。斯皮茨因野性退化死亡，警示儿童需避免与野生动物不当接触。C正确。A为适应能力，B为气象知识，D为运动防护。

【题干8】弗洛姆《爱的艺术》中“成熟的爱”概念，在儿科护理学中如何指导亲子沟通模式？

【选项】A.权威型权威B.支持型权威C.民主型权威D.放任型权威

【参考答案】B

【详细解析】本题探讨心理学理论与护理实践的结合。“成熟的爱”强调情感支持与理性引导的平衡，对应支持型权威。B正确。A为命令式，C为协商式，D为放任式。

【题干9】陀思妥耶夫斯基《罪与罚》中拉斯柯尔尼科夫的救赎过程，在儿科护理学中可类比哪类心理干预模式？

【选项】A.行为矫正B.认知重构C.家庭治疗D.团体干预

【参考答案】B

【详细解析】本题解析文学心理与护理干预的关联。拉斯柯尔尼科夫通过认知纠偏实现救赎，对应认知行为疗法中的认知重构。B正确。A侧重行为改变，C为家庭系统，D为群体治疗。

【题干10】狄更斯《雾都孤儿》中奥利弗被济贫院虐待的遭遇，在儿科护理学中警示了哪项法律保护机制？

【选项】A.儿童福利法B.社会保险条例C.医疗事故处理条例D.劳动法

【参考答案】A

【详细解析】本题结合文学作品与法律保护。奥利弗的遭遇反映儿童福利法的必要性，强调对未成年人权益的专门立法保护。A正确。B为社会保障，C为医疗纠纷，D为劳动权益。

【题干11】契诃夫