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- 2026-03-02 发布于山东
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《汽车单片机技术实训》课程标准
一、课程信息
表1课程信息表
课程名称
汽车单片机技术实训
课程代码
课程类别
□理论课
R理实一体化课
□实践课
课程性质
□公共必修课
□公共选修课
R专业必修课
□专业选修课
前导课程
汽车电器系统检修、汽车网络技术
后续课程
汽车综合故障诊断
计划学时
22
学分
1.5
开课学期
第四学期
考试性质
R考试□考查
适用专业
汽车智能技术
二、课程定位
(一)课程性质
本课程是汽车智能技术等专业必修专业核心课,是在学习汽车底盘技术、汽车基础电器知识能力基础上开设的一门专业核心课程,汽车单片机技术实训属于人才培养方案中四个课程模块中的专业素质课,是汽车智能技术、汽车智能技术技术专业的专业主干课,是一门实训课。
(二)课程功能定位
本课程对应的工作岗位所需的岗位能力,详见表2。
表2课程功能定位表
对应的工作岗位
培养的职业岗位能力
汽车检测工
汽车电子控制系统维修
三、课程目标
(一)总体目标
“汽车单片机应用技术”是高职汽车智能技术技术专业的一门核心课程。主要将MCS-51单片机硬件电路联接、C语言的编制溶入到单片机电子产品项目之中,为智能电子产品的生产、开发企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的高技能人才,对学生职业能力的培养和职业素质的养成起重要作用。
(二)具体目标
该课程以“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“C语言”等课程为基础。通过单片机最小系统、扩展电路、proteus仿真、keil的学习,培养学生的单片机应用能力,为学生后续“电子生产工艺与设备”、“智能仪器的分析与设计”等课程的学习奠定基础。该课程的学习需要以前修课程《汽车电工技术》、《汽车智能技术技术》、《汽车原理与构造》为前导课程,可将前修课程培养的能力进行运用和深化;该课程为后续课程《毕业设计》以及企业顶岗实习、毕业实践等环节中。该课程与前后续课程共同形成了完整的职业能力培养体系,是实现汽车智能技术专业人才培养目标的重要环节。本课程教学目标详见表3。
表3课程教学目标
教学目标
目标要求
知识目标
(1)能够对汽车单片机故障进行检测、诊断、分析、修复和排除;
(2)能够正确使用汽车单片机各种检测、维修设备和工具;
技能目标
(1)掌握汽车单片机的基本诊断思路和检测流程,能对常见故障进行诊断,并制定相适应的工作计划;
(2)掌握相应车型检测仪器的使用方法,能利用手工和设备进行故障自诊断,能对汽车单片机系统元器件进行检测和焊接;
(3)能够根据工作计划对各系统常见故障进行诊断检测与排除。
素质目标
(1)培养学生查阅技术文件能力;
(2)培养汽车5S职业素养;
(3)培养学生团队意识和协作精神,独立学习习惯、自学能力和创新精神。
四、课程内容
课程学习的主要内容及学时安排详见表4。
表4课程教学内容
序号
学习内容
知识
要求
技能
要求
素质要求
教学重点
教学难点
学时安排
学习情境
教学单元
1
51单片机最小系统的设计、制作与调试
设计
(1)掌握51单片机系统的组成及工作原理;
能够使用万用表51单片机进行测试
具备团队意识和协作精神,独立学习习惯、自学能力和创新精神。
1.初识MCS-51单片机的软、硬件资源;
2.掌握MCS-51单片机最小系统的构成;
3.熟悉MCS-51单片机程序的运行;
熟练运用proteus软件实现51单片机最小系统的设计与仿真调试。
4
制作
(1)能够更换中央锁控制单元及编程;
(2)能够更换仪表板及编程。
4
调试
(1)掌握汽车匹配钥匙方法;
(2)掌握同时更换发动机及仪表板的编程方法;
(3)掌握匹配遥控器平方方法。
2
2
51单片机的焊接
(1)掌握电子元器件焊接技巧;
(2)掌握电路的搭建方法;能够检测焊接好的
(1)掌握电子元器件焊接技巧;
(2)掌握电路的搭建方法;能够检测焊接好的
(1)掌握电子元器件焊接技巧;
(2)掌握电路的搭建方法;能够检测焊接好的
具备团队意识和协作精神,独立学习习惯、自学能力和创新精神。
(1)掌握电子元器件焊接技巧;
(2)掌握电路的搭建方法;能够检测焊接好的
51单片机电路并实现智能交通灯的功能
4
(1)51单片机电路并实现智能交通灯的功能
51单片机电路并实现智能交通灯的功能
2
3
51单片机的功能检测
验证焊接的51单片机电路并实现智能交通灯的功能
51单片机电路并实现智能交通灯的功能
能够实现51单片机智能交通灯的功能
具备团队意识和协作精神,独立学习习惯、自学能力和创新精神。
能够实现51单片机智能交通灯的功能
能够实现51单片机智能交通灯的功能
4
4
实训小结
对51单片机实训进行小结
通过本周的实训检查学生对51单片机系统制作的掌握程度。
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