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大班体育《〈小青蛙跳荷叶〉游戏教学设计》

一、课程标准解读

本教学设计聚焦《幼儿园教育指导纲要》中体育活动的核心要求，以“平衡能力”“跳跃能力”“协作能力”为核心概念，围绕“双脚并拢跳”“单脚跳”“身体与手臂动作协调”等关键技能展开。依据课程标准，幼儿需达成以下目标：认知层面，能辨识并描述跳跃基本动作；技能层面，可按指导模仿、调整并在游戏中运用跳跃技能，逐步实现与其他体育活动的融合；过程与方法层面，通过体验式学习与合作学习，感受运动乐趣并提升协作能力；情感·态度·价值观层面，培养运动兴趣、团队意识与规则意识，促进核心素养全面发展。

二、学情分析

大班幼儿已具备一定的身体协调能力与运动兴趣，对青蛙、荷叶等事物有基础认知，但在跳跃技能掌握、平衡能力发展上存在明显个体差异：部分幼儿能完成基本跳跃动作，部分仍处于尝试探索阶段，少数幼儿存在平衡控制薄弱的问题。基于此，教学设计需重点关注：

课前诊断幼儿跳跃技能基础，为目标设定提供依据；

以游戏化情境激发参与兴趣，提升活动积极性；

设计分层任务，为不同发展水平幼儿提供适配支持；

重视个体差异，通过个别辅导保障每位幼儿的发展空间。

三、教学目标

（一）知识目标

识记“双脚并拢跳”“单脚跳”的基本动作要领，理解动作与身体协调性的关联；

能在游戏情境中运用所学知识，描述保持平衡、规范跳跃的简单方法；

对比不同跳跃方式的特点，初步形成动作归纳与概括能力