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2026教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、英语阅读中，skimming和scanning的主要区别在于（）。

A.前者查细节，后者找主旨

B.前者快速浏览，后者精读全文

C.前者找具体信息，后者抓整体结构

D.前者时间短，后者时间长

【参考答案】B

【解析】Skimming（略读）指快速浏览获取文章大意，Scanning（寻读）侧重快速定位具体信息。选项C混淆了目的与方式，D与实际操作相反，故B正确。

2、根据新课改理念，下列哪项是综合素质评价的核心维度？

A.作业完成数量

B.合作学习能力

C.考试成绩排名

D.课外活动参与时长

【参考答案】B

【解析】综合素质评价强调过程性、发展性，合作能力是核心素养之一。A和C侧重结果量化，D忽视质量评估，故B符合课改要求。

3、初中英语语法中，havegot结构表示的时态是（）。

A.现在完成时

B.一般现在时

C.现在进行时

D.将来时

【参考答案】B

【解析】havegot是英式英语中现在完成时的替代用法，表示永久性或经常性动作。美式英语多直接用现在时，故B正确。

4、某教师将学生作文批注为词汇量不足，这主要反映了该教师违背了（）职业理念。

A.因材施教

B.评价育人

C.终身学习

D.知行合一

【参考答案】B

【解析】作文批注应包含具体改进建议而非泛泛评价，体现评价育人功能。选项A强调差异化教学，C指教师自身发展，D涉及理论与实践结合，均不直接相关。

5、《义务教育课程方案（2022年版）》提出的跨学科主题学习要求教师（）能力。

A.精准把握课标

B.创新作业设计

C.融合多学科知识

D.强化课堂纪律

【参考答案】C

【解析】跨学科主题学习强调学科融合，要求教师整合不同领域知识。选项A是基础要求，B是衍生能力，D与理念冲突，故C正确。

6、高中英语写作中，however引导的从句通常属于（）关系。

A.条件

B.转折

C.因果

D.比较

【参考答案】B

【解析】however表转折，连接前后对比内容。选项A对应if，C对应therefore，D对应while，均不符合。

7、教师职业发展中的四有好老师标准不包括（）。

A.有理想信念

B.有道德情操

C.有扎实学识

D.有仁爱之心

【参考答案】D

【解析】四有标准为：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，选项D表述重复，实际应为有仁爱之心，故D错误。

8、某校将红色经典诵读纳入校本课程，这主要体现教育目标的（）层次。

A.价值导向

B.发展领域

C.具体行为

D.评价标准

【参考答案】A

【解析】课程内容反映价值导向，如红色经典体现爱国主义教育。选项B属实施层面，C为行为表现，D涉及评价机制，故A正确。

9、根据《中小学教师培训课程指导标准》，下列哪项属于职业道德培训内容？

A.人工智能应用技术

B.教育心理学研究方法

C.教师职业行为规范

D.课程资源开发策略

【参考答案】C

【解析】职业道德培训明确包含职业行为规范，选项A属技能培训，B是学科知识，D是专业能力，均不属此范畴。

10、以下哪项不属于新课改倡导的教学原则？

A.学生主体性原则

B.合作学习原则

C.教师中心制原则

D.因材施教原则

【参考答案】C

【解析】新课改强调以学生为中心，教师需转变角色。教师中心制原则（C）与新课改倡导的学生主体性原则（A）相悖，属于传统教学观。其他选项均为新课改支持的原则，如合作学习（B）和因材施教（D）。

11、《中小学教师职业道德规范》中要求教师做到的第一点是什么？

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.为人师表

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确将“爱国守法”作为首要要求，强调教师需具备国家法律法规意识。其他选项是后续具体行为规范，但非第一要点。

12、高中英语教学中，以下哪种阅读训练方法能有效提升学生逻辑思维能力？

A.单词拼写竞赛

B.推理判断练习

C.角色扮演对话

D.听力填空训练

【参考答案】B

【解析】推理判断练习（B）通过分析文本逻辑关系，直接训练学生归纳和推理能力。其他选项侧重语言技能或表演能力，与逻辑思维关联较弱。

13、以下哪项是布鲁姆教育目标分类法中的认知领域最高级目标？

A.记忆

B.理解

C.分析

D.创造

【参考答案】D

【解析】布