浙江高考历年真题之立体几何大题理科.docVIP

浙江历年理科高考题之立体几何大题

（教师版)

1、（）１８．如图，在三棱锥P－ABＣ中,AＢ⊥BC，ＡB=BC=kＰA,点Ｏ、D分别是ＡC、PC的中点,OP⊥底面ＡBＣ.

(Ⅰ)当k＝时，求直线PＡ与平面PＢＣ所成角的大小;

(Ⅱ)当k取何值时，O在平面ＰBＣ内的射影恰好为△ＰBＣ的重心?

解：方法一:

（Ⅰ)∵O、Ｄ分别为AC、PC中点，

，

(Ⅱ)

,

又,PＡ与平面ＰBC所成的角的大小等于，

(Ⅲ)由(Ⅱ)知,,∴Ｆ是O在平面ＰBC内的射影

∵D是PC的中点，若点F是的重心,则B,F，D三点共线，

∴直线OＢ在平面PBC内的射影为直线BD，

，即

反之，当初，三棱锥为正三棱锥,∴O在平面PBC内的射影为的重心

方法二:

,，

以Ｏ为原点，射线OP为非负z轴,建立空间直角坐标系（如图)

设则，

设,则

(Ⅰ)D为PC的中点,,

又,

（Ⅱ），即,

可求得平面PBC的法向量，，

设PA与平面PBC所成的角为,则,

(Ⅲ）的重心,,

,又，

,即，反之,当初,三棱锥为正三棱锥,

∴O在平面ＰBＣ内的射影为的重心

2、（)如图，在四棱锥Ｐ-ＡＢCD中,底面为直角梯形，AＤ∥BＣ，∠BAD=90°,PＡ⊥底面ABCD,且PA=AＤ=ＡB=２BＣ,Ｍ、N分别为ＰＣ、PB的中点.

(Ⅰ)求证:PB⊥DM;

(Ⅱ)求CD与平面ADＭN所成的角。

解:方法一:（I）因为Ｎ是ＰB的中点,PA=AB,所以AN⊥ＰB。

因为ＡD平面PＡB,所以AD⊥PＢ,从而ＰB⊥平面ADMＮ,

因为DM平面ADＭN,所以PB⊥DM

（IＩ）取AＤ的中点G,连结BG、NG,则BG∥CD,

所以BG与平面ＡDMN所成的角和CD与平面ADMN所成的角相等。

因为ＰB⊥平面ADMN，所以∠BＧN是BＧ与平面AＤMＮ所成的角。

在RtΔBGN中，

故CD与平面ADMN所成的角是。

方法二:如图,以A为坐标原点建立空间直角坐标系A-XYＺ,设ＢC＝1，则A（0,0，0)，

P(0，0，２）,Ｂ(２，0,0）,C（2,1,0）,Ｍ(1,,1),D（0,2,0)

(Ⅰ)因为2)·(

所以PB⊥DM。

(Ⅱ）因为，所以PB⊥AD,

又因为PB⊥DＭ，所以ＰB⊥平面ADＭN，

所以的余角即是CD与平面ADMN所成的角。

因为=

所以CD与平面ADＭN所成的角为

3、（）19．（本题14分)在如图所表达的几何体中,平面,平面，，且,是的中点．

(＝１\*ROMANI)求证：；

(=2\*ROＭANII）求与平面所成的角．

解:方法一:(=1\＊ROMANI)证实:因为,是的中点,所以.

又平面,所以．

（=2\*ROＭANIＩ)解：过点作平面,垂足是，连结交延长交于点,

连结,．是直线和平面所成的角．

因为平面,所以，

又因为平面，所以,

则平面,所以.

设,,

在直角梯形中,，是的中点,

所以，,,

得是直角三角形，其中，

所以.

在中，，所以，

故与平面所成的角是.

方法二：

如图,以点为坐标原点，以,分别为轴和轴,过点作与平面垂直的直线为轴，建立直角坐标系,设，则，,．,.

（=1\*ROMＡＮI)证实:因为，，

所以,故．

(=２\*ROMＡNII)解：设向量与平面垂直，则,,

即,.

因为，，所以,，

即，，

直线与平面所成的角是与夹角的余角，所以,

所以直线与平面所成的角是．

4、（）如图,矩形ABＣD和梯形BEFC所在平面相互垂直,BＥ／／CF，ＢＣＦ=ＣEＦ=，

ＡD＝,EF=2。

（Ⅰ）求证：AE//平面DCF；

（Ⅱ）当ＡB的长为什么值时，二面角A-EF-C的大小为？

方法一:

（Ⅰ)证实:过点作交于，连结，

DABEFC

D

A

B

E

F

C

H

G

所以,从而四边形为平行四边形,

故．因为平面，平面，

所以平面.

（Ⅱ）解:过点作交的延长线于，连结．

由平面平面,，得平面，

从而．所认为二面角的平面角．

DABEFCyzx在中,因为，

D

A

B

E

F

C

y

z

x

又因为，所以,

从而.

于是．

因为,

所以当为时，二面角的大小为.

方法二：如图,以点为坐标原点,以和分别作为轴，轴和轴,

建立空间直角坐标系.设，

则，，,,．

(Ⅰ)证实：,，，

所以,,从而，,

所以平面．因为平面，所以平面平面.

故平面.

（Ⅱ)解：因为,，

所以,,从而

解得．所以，．

设与平面垂直，则,,

解得.又因为平面，,

所以，得到.

所以当为时，二面角的大小为.

5、(）如图,平面平面,是认为斜边的等腰直角三角形,分别为,，的中点,，.

(I)设是的中点,证实:平面;

（IＩ）证实:在内存在一点，使平面，

并求点到，的距离.

解：方法一：(Ⅰ)证实:如图，连结，以点为