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人教版小学数学四年级下册-【备课无忧】人教版四下-4.pdf

人教版小学数学四年级下册-【备课无忧】人教版四下-4.pdf

    人教版小学数学四年级下册教学设计

    4.4小数的性质

    教学内容人教版小学数学四年级下册教材P38.例1、例2

    “小数的性质是在学生理解了小数意义的基础上进行学习的.掌握小数的性

    教材分析质，不但可以加深对小数意义的理解，而且为后面继续学习小数的大小比较、

    小数四则计算打下坚实的基础.

    学生知道小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变，但不能够说

    学情分析清楚“小数的形式发生变化之后为什么大小不变”的

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