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三年级数学下册知识点综合复习

亲爱的同学们，数学学习就像攀登一座知识的山峰，每一步都需要我们扎实掌握。现在到了学期末，是时候回过头来，把我们这学期学过的知识好好梳理一遍，巩固根基，为接下来的学习做好准备。这份复习指南将陪伴大家回顾重点，攻克难点，希望大家能认真对待，查漏补缺，让我们一起把数学学得更棒！

一、位置与方向

这一单元，我们主要学习了如何辨认东、南、西、北这些基本方向，以及在此基础上进一步认识东北、东南、西北、西南这四个复合方向。

1.辨认方向的基本方法

*借助生活常识：我们知道，太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。面向东方时，我们的后面是西，左面是北，右面是南。

*利用指南针：指南针是辨认方向的好帮手，它的指针总是指向北方。

*观察周围环境：比如树叶茂密的一面通常是南方，树皮粗糙的一面也可能是南方（在北半球的情况下）；还有我们学校的教学楼、操场等建筑物的朝向，也可以帮助我们记忆方向。

2.地图上的方向

*地图通常是按“上北下南，左西右东”的规则绘制的。在看地图时，一定要先确定这个方向标。

*在描述物体位置时，要明确以谁为观测点，说清楚“谁在谁的什么方向”。例如：“图书馆在教学楼的东面”，这里就是以教学楼为观测点。

3.路线描述

*描述行走路线时，要依次说明从哪里出发，向哪个方向走到哪里，再向哪个方向走到哪里，等等。方向和距离（如果题目中给出）都是描述路线的重要元素。

小贴士：辨认方向时，一定要先确定一个基准方向，然后再判断其他方向。多在生活中练习辨认方向，你会越来越熟练！

二、除数是一位数的除法

除法是乘法的逆运算，这一单元我们学习了除数是一位数的除法，包括口算和笔算，以及运用除法解决实际问题。

1.口算除法

*整十、整百、整千数除以一位数：可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如，60÷3，可以想成6个十除以3，等于2个十，就是20。

*两位数除以一位数（被除数的十位能整除）：可以把两位数拆成整十数和一位数，分别除以除数，再把商相加。例如，48÷2，可以先算40÷2=20，再算8÷2=4，最后20+4=24。

2.笔算除法

*笔算步骤：

1.除：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位。

2.乘：除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。然后用商和除数相乘。

3.减：用被除数那一位上的数减去刚才乘得的积。

4.比：比较余下的数和除数的大小，余数必须比除数小。

5.落：如果有余数，就把被除数下一位上的数落下来，和余数合在一起继续除。

*验算方法：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

3.估算

*在解决实际问题时，有时不需要精确计算，只需要估算出结果。估算时，可以把被除数看成与它接近的整十、整百数，再除以除数。例如，估算184÷6，可以把184看作180，180÷6=30，所以184÷6≈30。

4.解决问题

*认真读题，理解题意，明确题目要求的是什么。

*分析数量关系，确定是用除法计算还是用乘法计算，或者是两步计算。

*对于“平均分”和“包含除”的问题，要能准确区分。“平均分”是把一个数平均分成几份，求每份是多少；“包含除”是求一个数里面包含几个另一个数。

易错点提示：

*笔算除法时，商的书写位置要正确，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*不要忘记检查余数是否比除数小。

*遇到商中间或末尾有0的情况要特别小心，0起占位作用，不能漏写。

三、两位数乘两位数

这部分内容是乘法计算的延伸，相比以前学过的乘法，计算步骤有所增加，需要我们更加细心。

1.口算乘法

*整十、整百数乘一位数：先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，20×3=60。

*整十数乘整十数：同样先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，30×40=1200。

2.笔算乘法（两位数乘两位数）

*计算方法：

1.先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到一个积，积的末位要和第二个因数的个位对齐。

2.再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到另一个积，积的末位要和第二个因数的十位对齐（因为十位上的数表示几个十）。

3.最后把两次乘得的积加起来。

*验算方法：可以交换两个因数的位置再乘一遍，看两次的积是否相同。

3.解决问题

*运用两位数乘两位数的